交际意愿(Willingness to Commu nicate) 一、 溯源 由McCroskey 和Baer(1985)提出来的,原始目的是原本是为了解释母语交际中人与人之间有规律的语言行为差异。 二、 领域的扩展 1. 第二语言视角的萌芽： McCroskey 和Richmond(1990)发现,二语交际时,个体交际意愿与自我觉察的二语能力(self-perceiv ed L2 competence)的相关程度特别高,而在母语交际中,与交际意愿紧密相关的是自我觉察的交际能力。 2. 第二语言视角下的深入研究： （1）缘由： 20 世纪90 年代中期。研究者们注意到二语学习者在使用目的语进行交际时也存在显著的差异：有些具备较高二语水平(proficiency )的学习者很少主动使用其二语与他人交流;而一些二语水平相对较低的学生却在二语交际中表现得更为积极。 （2）理论模型： ① MacInty re 和Charos(1996)发展了一种二语交际意愿模式，这个模式表明情感因素如态度、动机、自我评价能力与焦虑之间的关系以及它们对交际意愿的影响。交际意愿是通过动机和自我评价能力影响二语交际的，焦虑和整合性间接影响交际意愿。焦虑通过自我评价交际能力影响交际意愿，整合性通过动机影响交际意愿。自我评价能力对二语交际频率起直接作用。这是第一个二语交际意愿模式。实证研究证明有较强语言学习动机的学生使用二语更频繁 ，而有较强交际意愿的学生使用二语更频繁 。焦虑和自我评价能力会 影响交际意愿，焦虑会 对自我评价能力起作用。 ② MacInty re 等 人(1998)拟 构 了一个二语交际意愿的模式，该 模式认 为,学习者的二语交际意愿并 非 是其母语交际意愿的简 单 迁 移 。相反 ,母语和二语交际意愿存在负 相关关系,因为相对于 母语而言,二语使用中影响交际意愿的有关变 量 之间的关系更为复 杂 。 MacInty re 等 人的二语交际意愿模式。金 字 塔 的分 层 表明变 量 之间的相互 关系的紧密程度。位 于 上 面 的变 量 受 到其下所 有层 次 变 量 的影响;而影响每 一层 变 量 的直接因素是其下一层 的变 量 。最 顶 端 是二语的实际使用,受 该 模式中所 有因素的影响。而这些因素中,最 为根 本的是性格 ,它是整个金 字 塔 的基 础 。 在这一模式中,二语交际意愿被定义为:“在某一特定的时刻,个体发起同某人或某些人用二语交流的愿望”(MacInty re et a,l 1998)。这种愿望决定学习者在给予机会的情况下,使用二语与另一个体进行交往的频...
