1 “教学中的互联网搜索” 教案设计 人教版PEP 英语教材（供三年级起点用） 五年级下册 Unit 2 My Favourite Season B Let’s learn 学校：广东省东莞市大岭山镇中心小学 姓名：邱艳青 2 全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 小学五年级 2、学科：英语 3、课时：1 课时.分钟 二、教学课题 PEP 小学英语五年级下册 Unit Two My Favourite Season B Let’s learn 三、教案设计理念 倡导创设栩栩如生的教学情境，借助互联网，创设情境与气氛并让学生感受，在情境中享受英语并自发地运用英语。 倡导任务型的教学模式，借助互联网，让学生在教师的指导下，收集信息，分信息，在完成任务的过程中，达到扩展语言运用的目标。 四、教学背景分析： 1. 学生分析 五年级学生已经接触了两年多英语，有一定的英语基础。他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。可以开始培养他们的自主学习，逐渐摆脱对老师的依赖。但是对于部分学生来说，在运用语法及理解概念性知识方面仍有一定的难度。因此，教师在教学的过程中要创设有趣的活动，将知识由浅入深，通过各种活动任务，强化学生的听说读写训练；拓展学生的语言课外知识，提供更多的英语作品给学生阅读，提高学生在听和阅读方面的能力，让不同层次的学生能够在学习中都有所收获。在本课教学中，教师重视整体语言教学观、合作学习法和任务型语言学习法等应用，充分调动学生的各种感觉器官，激发学生学习积极参与课堂教学活动。在教师的引导下，以学生为主体地位积极参与教学活动中，通过观察、发现、思考、分辨等学习语言知识，启发学生思维，将有关知识重新提炼总结，提高学习能力，逐渐形成适合自己的学习策略。 2. 教材分析 本课程的教学内容是 PEP6 Unit 2 My Favourite Season B Let’s learn, 教授五 3 个动词或动词短语。本节所学内容和生活联系密切，用处比较大。而且本单元在内容上与四年级下册第四单元有相同之处，描述天气情况的形容词如warm, hot, cool，cold，rainy，windy，snowy，cloudy，sunny等单词皆已学过，所以，学生并不陌生。学完本节课，学生要有兴趣用英语表达所喜欢的季节及原因，就天气情况进行问答；认读本节课的单词和句子，能够使用本课句型进行问答练习。 本课程主要通过整体语言情景，采用活动途径，倡导体验参与，让学生在教师的指...
