模范班主任的事迹材料模范班主任的事迹材料（精选 5 篇）模范班主任的事迹材料 1从 1990 年以来，我一直担任九年级班主任工作
在这期间，我始终坚持德育首位的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊、杂志、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成，学有所获，力求达到“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的
一、爱心奉献，学生求学路上不孤独学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三
作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提
师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子
”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的
我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现
只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：“甲流”期间，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝
还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝茶用
关心学生从小事做起
学生凳子坏了，我就拿到路边修理
衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝
去年 11 月份，天气突变，父母在广州打工的李跃飞“衣正单”，于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋
安全重于泰山，我从不让学生单独出校
学生生病，不论时间天气，第一时间带学生去看病
二科学管理，争创优秀班集体
九年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心
因此，在学生临近毕业班前夕的思想工作显得更加复杂
