24DDDDD教学目标：读懂课文内容，学习古人如何修身养性、规范言行举止的。学会认识会读本课的个生字。理解并达到会在实际生活中运用。教学重难点：重点：理解贤文的句子意思。难点：引导学生联系自己的实际生活懂得修身、保健的道理。教学课时：两课时教学用具：多媒体课件教学过程：DDDD一、激发兴趣导入新课播放古今贤文修身篇音频资料，提问学生听到了什么？生答师结，师：今天我们学习《古今贤文》，了解古人是如何规范自己的言行，修身养性的。二、整体感知课文让学生大声朗读课文初读课文。要求读准字音、读通句子。解决本节课生字词:墨 6 戒©逆［寝 i 锻 a 炼a 腐 ti读准这些字的读音前鼻音“寝锻练”指导写生字：戒（提示不要忘记写撇）学生自由朗读课文思考《修身篇》讲了如何修身养性？《保健篇》主要讲了如何保健身体？学生交流教师点拨。《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友，要有自知之明要学会借鉴别人，有错就改，多听忠言劝告。《保健篇》告诉我们饮食有节制，起居有规律，经常锻炼身体，规范自己的行为举止。三、理解课文内容学习《修身篇》学习第一自然段。（）出示“近朱者赤，近墨者黑。”怎么理解这句话？朱：朱砂，红色的颜料；赤：红色该条成语出自晋代傅玄《太子少傅箴》意思是挨着什么人学什么，靠着朱砂会变红，靠着墨的会变黑。指客观环境对人有很大影响。（）“梅贵高洁，人贵自知。”告诉我们什么？梅花的可贵之处在于的它的高贵气节，人的可贵之举在于对自己有个正确的判断。（）“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以执行体；以人为镜，可以明得失。说明了什么道理？用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴；用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡；把别人当作自己的一面镜子，他人的是非成败，自己可以反思借鉴。这一自然段，说明了几个意思？① 多多结交好人做朋友。②要有自知之明，明白自己的优缺点。③学习借鉴别人，有利于自己，少犯错误，少走弯路。学习第二自然段。（）“人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。是什么意思？孰：谁；加：加以；勉：勉励人不是圣人，怎能做事没有错误呢？假使有了错误就及时改正，没有错误也要谦虚不断勉励自己。（）“见微者著，防微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。说什么？微：微小、细微；著：结果；杜：杜绝；渐：萌芽、刚开始的状态；戒：警戒；要善于发现错误的苗头，把它消灭在萌芽状态。知道的就没有不说的，说的就会全部说出。说...
