农村学校艺体教育的调研报告一、调研目的学校体育艺术教育是全面开展教育的重要组成部分，如何深化学校体育艺术教育改革，让义务教育学校体育艺术教育工作可持续、平衡开展，是当前亟待解决的重要课习题。根据上级有关文件要求，我们对全镇中中小学体育艺术教育的开设、体育艺术群体活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进行了调研，旨在全面分析我镇义务教育学校体育艺术教育现状、存在的问习题及原因，应采取的促进策略与措施，全面提高学生体育艺术教育质量，促进义务教育平衡开展。二、调研对象及调研方法（一）调研对象各中中小学、教学点。（二）调研方法⑴ 问卷法：调查体育艺术教师师资队伍状况；经费投入；将来 7 年开展规划。⑵ 访谈法：与体育、艺术教师、校领导、办事处教研干事及学生面谈。⑶ 观察法：看档案资料；看场地、设施设备；看器材三、调研综述(一)我镇学校体育艺术教育开展成绩(1)开齐开足了课时，严格组织管理调查发现，全镇中中小学施行体育艺术教学管理的依据完全来源于上级下达的指导性文件，各校体育艺术工作由校长亲自负责，下设由主管副校长和教研组长为成员的领导小组，负责学校体育艺术教育工作的安排和施行。各校均开齐开足了体育艺术课时，并把体育艺术活动在学校工作计划中做了细致认真的安排，并得以落实，组织领导与管理体制健全。⑵ 因地制宜落实群体活动，竞技成绩、艺术成果喜人。全镇各校积极开展了“学生阳光体育运动”，全面施行《国家学生体质安康规范》，保证了中中小学生每天有 1 小时的体育锻炼时间。学校“两操”内容丰富多彩，形式多样。克制场地、器材、经费的限制，因地制宜搞好学生群体活动，做到有时间保障，有训练内容、方法，有训练记载，充分调动了义务教育学生的积极性，到达了以体促智，以体育美，以体育乐的目的。“课外一小时锻炼活动”开展率达 100%。各校体育艺术兴趣小组及运动队训练达 98%，俱乐部式的体育艺术教学法模式营造了生动、活泼、友善的课堂气氛，使学生真正感受到了集体的温馨和情感的愉悦。各校坚持举办 1—2 次春季或秋季田径运动会，开展月或季体育艺术活动，如“三大球”、“三小球”、广播操、拔河、踢毽子、歌咏比赛、美术作品展等小型多样的比赛活动，在参加各级体育、艺术比赛中成绩一直首屈一指。体育艺术教育设施简陋，但成果喜人。⑶ 体育艺术教师素质迅速提高，稳定教师队伍积极响应国家、湖北省农村教师素质提高工程，争取指标先后...
