林业与生物技术学院2010年大学生暑期社会实践总结材料浙江农林大学林业与生物技术学院大学生暑期社会实践调研报告团队名称：LittleWonders指导老师：胡加付团长：夏月峰活动地点：杭州市延安路活动时间：8月3号目录1.前言.................................................................................................................-3-2.调研内容...............................................................................................................-6-3.总结报告...............................................................................................................-7-1林业与生物技术学院2010年大学生暑期社会实践总结材料4.成员实践感想....................................................................................................................-9-5.实践照片集锦...................................................................................................-12-6.问卷（缩略版）.................................................................................................-16-1.前言众所周知,英语是一种在世界上使用最广泛的语言。虽然把它作为母语的人口远远少于我们使用的汉语，但它的使用广泛程度是其他语言所不能相比的。英语在政治外交、商贸谈判以及国际会议等许多场所被普遍使用。它之所以使用广泛，是与它的简便易学分不开的，当然也与英国的殖民统治有着重大关系。如美国、澳大利亚等许多国家都使用英语，一是这些国家的统治阶级是英2林业与生物技术学院2010年大学生暑期社会实践总结材料国人的后裔，二是有些国家被英国殖民统治时间长久，于是他们把英语作为母语了。英语是我们了解国外的知识工具，也是国际合作的桥梁。中国自上世纪改革开放以来，就重视英语教学，并把它作为中学阶段的一门重要课程。如今，世界贸易组织大门已向我们敞开，学习英语的必要性和紧迫性已豁然显示在我们面前。英语已进入经济发达地区的小学生课堂，近几年，还将在全国中小学中广泛开设。在英语报上看到这样一则报道：深圳的一所学校，在英语周时被师生们装扮成国外的街区，学生们在那里能品尝到异国他乡的咖啡、买到各种各样心仪的商品。偶尔，还会有各种形式的促销活动。当然这一切都要用英文来进行。这真是一种创造语境的好方法！中国学习者花了大量的时间和精力学习英语，但是掌握和运用英语的情况却并不理想。许多学生掌握了大量词汇，谈起语法也能头头是道，考试时也能“得心应手”，发挥“出色”，但一旦需要用英语进行交际时，问题就来了，或者用词不准，或者使用语言不得体。造成这种运用能力低下的一个重要原因是学习者脱离语境学英语。没有能够在语境中切实地进行“全浸润式”的多听、多说、多读、多写、多实践，用英语来思考、想问题。英语是一门语言。语言是交际的工具，交际总是在一定的情境中进行的。3林业与生物技术学院2010年大学生暑期社会实践总结材料自1987年起,国家教委开始组织大学英语四六级统考,大学实行英语四六级与学位硬性挂钩制度.在企业招聘大学毕业生时,也往往要求大学英语四级以上.而在2008年国家公务员报考条件说明中,不少部委都明确规定了英语水平的限制条件,很多部门均把大学英语四级合格或成绩425分(约为710分的60%)以上作为招考的一项硬性指标.由此可见,英语已被认为是大学生必须掌握的基本素质之一，同时，国际前沿的科学、技术文章99%使用英语发表的，英语成绩的高低还直接影响到学子们攻读专业，博览群书的愿望，因此,走在大学校园,你会随时看到大学生手里拿着单词书在记单词,耳朵里塞着耳塞听听力,还有学生在教室或走廊大声地读英语.不仅如此,大学生还常常利用课余时间或寒暑假参加针对考四六级、考研和口语等的英语补习,像新东方、疯狂英语等形形色色的英语培训机构常常爆满.正是因为我们认识到了英语学习的重要性，所以，如何我们才能更有效率地进行的英语学习？介于此，我们开展了针对各英语培训机构的调查研究，使我们增加对其的了解，更希望能从教员的教学...
