---文章来源网络浅论初中物理教学实践浅论初中物理教学实践文/王维杰摘要：根据在教学中的经验， 反映在物理学科有以下规律：物理概念在课堂讲授时对于很多学生都容易理解， 而学生在实际解题做题时却不能灵活运用原理。这揭示了物理课堂高效率听课，真正掌握原理概念的重要性。主要阐释了提高物理上课效果具体的教学实践方法。关键词：初中物理；教学实践；听课物理将万物发展本质规律作为研究对象，是促进科学创新的不竭源泉， 是实用性强、 适用广泛的科学。物理对于人类发展、 科学进步、答疑解惑有着毋庸置疑的重要作用。下面将针对教学实践具体阐释。一、学生学会听课物理的特性促使一个特殊现象的产生，即物理课不难懂， 物理作业难做的问题。 物理课堂是学好物理的重要环节，要正确应用物理的原理规律， 就要引导学生学会听课， 收到较满意的学习效果。1.做好预习准备通过预习，对教授内容进行思考、 理解，对难点重点进行标记， 与课堂心得、教学成果相对比，深刻理解，反复思考，以期举一反三，灵活运用。课后向老师请教，解答疑惑，课中细心听讲，尤其注意难点、重点，有计划、有侧重地听课。2.做好课堂笔记在笔记时有两个要点： 及时迅速记笔记，不影响正常的听课环节；笔记工整有序，便于翻阅查找。同时在笔记的内容方面是有选择性的，比如不清楚的知识点、遗漏的知识点、未完全理解的知识点、老师的总结、经典案例分析等， 这是对课本内容的重要补充。 在具体实践中要做到全神贯注、有的放矢，创造个性的记笔记方式，讲究有效高速，提高记笔记效率和笔记质量。---文章来源网络3.做好听课主次区分科学研究表明， 一个人维持精神高度集中的时间是有限的，在课堂时间内， 始终保持这个状态难度较大，我们不妨站在老师的立场，分析课堂内容的结构和初衷，注意老师传达的信息，理解老师课堂的重点，才能提高听课效率。二、学生情感和价值观的建立任何知识的学习都是为人生发展服务的，学生生活在现实世界中， 但不一定深刻了解了世界的本源，通过物理的学习，了解到世界的物质本源，探索世界的产生、宇宙的进程，有利于激发学生的学习兴趣，刺激学生的求知欲和探索精神，树立正确的物质观和价值观，更加理智、科学地看待世界发展，激励学生热爱科学，深入研究，投身于科学研究。三、学生实践能力的培养在学习物理的具体章节时，可以适当嵌入实际例子，具体操作实验，有利于自然引入知识点，引起学生兴趣， 促进学生思考...
