下载后可任意编辑浅谈幼儿教育社会化对幼儿老师的影响浅谈幼儿教育社会化对幼儿老师的影响 摘要：随着教育的不断进展和进步，幼儿教育社会化已经成了教育进展的必定路径，幼儿阶段的教育不仅影响着幼儿的能力进展，更影响着幼儿自身的成长以及未来的学习进展，多元化的幼儿教育是幼儿教育社会化的标签，在提高幼儿教育质量、促进幼儿教育进展方面有着很大的意义，同时也对幼儿老师有着多方面的影响。基于此，本文主要對幼儿教育社会化对幼儿老师造成的几点影响进行了简单的探讨。 关键词：幼儿教育;社会化;老师;影响 一、 引言 幼儿教育社会化对幼儿老师的教学提出了更高的要求，老师不仅要致力于提升自身的专业素养，更要针对当前幼儿教育的进展积极地为幼儿提供良好学习环境，将培育幼儿的综合能力作为教育的目的，重视幼儿阶段教育的意义，灵活的应用教学的方法提高幼儿教育的质量。老师是幼儿成长、学习的启蒙者和引导者，随着幼儿教育社会化的进展，幼儿老师应尊重幼儿的学习需求以及社会进展需求，积极地应对教育进展所带来的教育挑战。 二、 简述幼儿教育社会化对幼师的几点影响分析 （一） 幼儿教育社会化对幼师专业未来进展趋势产生一定影响 由于幼儿教育社会化进程随着社会进展和需求的进一步深化，现代幼儿教育教学对幼师人员自身专业素养和综合能力有着更高的标准和要求，为保证孩子能够在学前教育阶段获得良好教育和养成，全球大多数国家都已经越来越关注幼儿教育，同时也对幼儿老师专业素养提出了更高标准。随着幼儿教育市场需求的日益膨胀，我国社会在幼儿教育市场呈现一片繁荣景象。与此同时，也给幼师专业人才培育也提出了全新挑战。由于幼师这一职业不但要求幼师自身应具备幼儿教育专业基础理论知识以及专业技能，同时也应更加重视幼师自身理论结合实践能力的培育。而幼师的实践能力则需要具体实践教学中逐渐养成，1下载后可任意编辑具体体现在幼师在实践教学中对各种情况做出的临场反应。由于教育教学活动本身具备繁杂多变的特点，而处在幼儿阶段的孩子幼师活泼好动的，各种情况层出不穷富于变化也是幼儿教育教学活动的显著特征。而在幼儿教育社会化大趋势下，要求幼师自身应在实践教学中不断积累教学经验，从而能够做到在幼儿教育教学中灵活合理的处理各种教育教学情况，从而切实提高幼师自身实践教学能力。 （二） 幼儿教育社会化对我国幼师资源结构产生一定影响 幼师流动详细地讲就是指那些拥有幼师资格证的人...
