下载后可任意编辑浅谈我国中小学校图书馆员应具备的素养浅谈我国中小学校图书馆员应具备的素养 【摘要】随着素养教育的进一步深化,社会对图书馆工作人员的要求也随之增高。本文对我国中小学图书馆员应具备的素养从品德、才能和修养三个方面进行阐述,旨在对我国中小学图书馆员的继续教育工作有所启示。 【关键词】中小学;图书馆员;素养要求 目前,我国中小学图书馆的工作人员整体素养较低,大部分没有经过专业培训,不少人是从其它部门改行而来,这一部分人专业知识相对缺乏,对业务工作不熟悉,很多人安于现状,墨守成规,不思进取。这种现象在我国农村中小学校图书馆中严重存在着。新时代要求图书馆员要有良好的职业道德修养和业务素养,熟悉图书管理工作理论、技能和方法,掌握期刊文献的特点和工作规律,并且要有使用和操作现代设备的技能,以便适应信息时代对图书馆工作者的更高要求。提高图书馆员的整体素养是进展图书馆的关键因素之一,对图书馆员的继续教育是一个值得讨论的问题。提高我国中小学图书馆员的整体素养应从品德、才能和修养三个方面来培育。 一、需具备良好的职业道德 全心全意为读者服务是每个图书馆员应时刻牢记的宗旨,实现这个宗旨,没有良好的职业道德作保证是不行的。职业道德通过工作人员的职业活动、职业作风以及职业效果表现出来,“诚实可信、服务大众、奉献社会”是职业道德法律规范的基本内容。作为中小学校图书馆员必须树立和拥有正确的职业意识、健康的职业情感、良好的职业行为。同时,图书馆员要有事业心、责任心、同意投身图书馆事业,始终保持一种良好的心理素养和自我心理平衡能力,客观、理性地认识自己工作的性质,对读者要有爱心、耐心、敬业爱岗,并且要具有心灵美、服务好、业务精的良好素养和形象。 加强对中小学图书馆员的思想品德教育,培育其良好的职业道德,端正其工作态度,并牢固地树立全心全意为师生服务、干一行爱一行、爱岗敬业的职业精神,这样才能确保当代中小学校图书馆工作的顺利开展。 1下载后可任意编辑 二、需具有多元化知识 二十一世纪的图书馆工作人员应是“一专多能”的复合型知识结构的多元型人才。牢固的基础知识和精深的专业知识、外语知识以及计算机应用知识,还有相关学科的互补知识和科学的讨论方法,这些都是当代中小学图书馆员必须具备的知识结构,否则图书馆员将很难胜任新时期学校的图书管理工作。 (一)具备精深的专业知识 图书馆从文献整理加工到开发利用等是一项学术性、专业性很强的工...
