下载后可任意编辑漫谈小学数学教学中游戏教学法的应用漫谈小学数学教学中游戏教学法的应用 摘要：游戏教学法是一种全新的教学法，是一种将”游戏”与”教学”巧妙地结合在一起，从而激发学生学习兴趣的教学方法。而数学是小学阶段教育中最主要的科目之一，将“游戏”融入到小学数学的教学中，为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，这样一来，既可以激发学生对数学学习的兴趣，又在一定程度上促进了学生快速掌握知识的能力，从而提高小学生对数学知识的运用能力。 关键词：游戏教学法；小学数学；应用 美国著名心理学家布鲁纳曾经说过：“最好的学习动力莫过于学生对所学知识有内在兴趣，而最能激发学生这种内在兴趣的莫过于游戏。”处于小学阶段的学生，本身就很贪玩，所以“游戏教学”法是最适合小学的教学方法之一。小学数学主要是讨论数量、初步认识几何图形以及数字运算，是一门逻辑性偏强的学科。在很多数学家眼里，数学就是“游戏”，比如：魔方、赌博、几何谜题、算术故事等等都是可以用数学计算出来的，而在探究推理的过程中能获得一定的乐趣，也就是说，数学和游戏的关系是密不可分的，二者相互渗透、相互统一。作为小学数学老师，如何正确的将游戏教学运用到日常教学中？ 一、游戏的形式 （一）用来创设问题情境 新课程改革要求，老师在教学过程中要尊重学生的主体地位，充分发挥老师的指导作用，让学生做学习的主人。老师在设计教育游戏时，要充分考虑到学生的年龄、认知水平等特点，结合教学难点和重点，制造一个符合教学规律的综合性问题情境，再将“游戏”直接应用到课堂教学中。 （二）用来建立背景经验 数学是一门逻辑性极强的学习，数学的学习不是靠死记硬背，而是要通过大脑的自主构建来理解数学知识。所以，老师在教学过程中，为学生建立相关的背景经验是重中之重。由于数学和游戏的特别关系，我们在教学过程中，可1下载后可任意编辑以利用一些教学游戏，来为学生建立数学知识的背景经验。 （三）应用于同步练习中 同步练习是检验学生对知识的理解的重要手段之一，也是巩固知识的重要手段之一，学生要想掌握知识和应用知识，就必须不断的练习，对新旧知识进行巩固加深。在数学学科的教学过程中把游戏加入同步练习中，缩短了“感知——理解——巩固——应用”的周期，反馈更具有人文性和及时性，从而大大的提高了教学效率。 （四）应用于拓展练习中 本着“以人为本”的价值观教学，让每位学生学习到有价值的数学，尽可...
