下载后可任意编辑激发小学生英语学习的兴趣激发小学生英语学习的兴趣 摘 要：兴趣是最好的老师，它是人对事物特别认识的倾向，是人们获得知识，形成技能，开发智力的动力。本文着重介绍了几种激发小学生学习英语兴趣的方法。 关键词：激发；小学生；兴趣 中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（20XX）-08-0084-01 英语老师，特别是小学英语老师要善于把握小学生的心理特点，结合所授课程的实际，在教学中很好地点拨、诱导、启发、激励，使学生的智力得到开发，最大限度地调动学生学习的积极性。这一点对于刚学母语不久，又缺乏认识取向的小学生来说至关重要。因此，兴趣是小学生学习英语之源，也是掌握运用英语之本。 针对小学而言，英语是一门新的科目，在目前又缺少语言环境，对抽象能力较弱的小学生来说具有一定的难度。这就需要我们优化英语课堂教学，激发学生学习英语的兴趣。 一、课内外相结合，寓训练于娱乐 兴趣的培育和进展能使学生产生高昂的情绪、饱满的精神和旺盛的学习积极性。学生的学习兴趣不仅能转化为学习动机，而且能促进学生智能的进展，达到提高学习效果的目的。因此，在英语教学中要不断制造使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和气氛，给学生提供更多的语言情境。将学校生活视为语言材料，并据此布置语言环境，使学生的课堂学习得以延伸而不加重负担，从而增加乐趣，陶冶情操。 英语口语是第一性，文字是第二性。英语教学中先听说，后读写，这是一般的教学规律。小学生刚开始接触英语的时候，充满了好奇心和新奇感，学起英语来特别带劲，可是时间长了，要记要背要写的内容多了，便会觉得枯燥无聊。因此，在教学中应根据小学英语教材的特点，利用歌声引路，寓教于乐，1下载后可任意编辑变被动为主动，变乏味为有趣。 小学生对儿歌、游戏、唱歌等感兴趣，因此在课堂教学中，应常常有意识地穿插一些教学游戏，帮助学生巩固所学语言知识。常用的游戏有： 1.记字母顺序 参加游戏的人围坐一圈，一人当主持人站在中间。主持人把球滚出去，接着说一个字母，球滚到谁的面前，谁就接住，立即按字母顺序说出这个字母紧挨的那个字母，然后把球抛回给主持人。主持人可以任意说一到三个字母，接球人要注意听清，说错的学生要当场表演一个节目。 2.单词接龙 参加游戏的人分成两组，甲组先派第一个人说一个单词，然后乙组也派第一个人出来，接下去说一个单词，他必须与甲组所说的词是一类事物。接下来又轮到甲组...
