下载后可任意编辑综合实践活动课程师资队伍建设的探究综合实践活动课程师资队伍建设的探究 师资建设问题是制约综合实践活动课程实施的瓶颈。基于当前中小学实施综合实践活动课程师资现状与存在困境，笔者结合我区实际，提出着眼于区域实际，以课程培训为切入点，建立综合实践活动课程师资管理制度，快速培育和建立一支能承担综合实践活动课程的师资队伍。 一、 建立综合实践活动课程师资管理制度，促进老师可持续进展 综合实践活动课程师资管理制度是该课程走向“常态化”“法律规范化”的保障。必须建立相应的法律规范化的师资管理制度，形成一套科学、合理的机制，才能充分调动各科老师参加综合实践活动课程的积极性，促进老师的可持续进展。 1. 教育行政部门要加强领导与协调 教育行政部门要成立由分管局长为组长的县（市、区）综合实践活动课程实施协调领导小组，进一步加强对区域内综合实践活动课程实施的协调、管理、指导和监督。并设立专职的综合实践活动教研员，负责对全区综合实践活动课程开发与实施的规划与指导。教育行政部门要建立必要的综合实践活动课程师资管理评价体系，对中小学综合实践活动课程的组织领导、师资配备、校本研训实施、老师评价及老师工作量等管理制度建设方面进行综合评价，以此推动综合实践活动师资队伍建设。 2. 相关部门要合理制定老师工作量标准 综合实践活动课程对老师综合能力要求较高，老师正常课时计算其权重系数不应低于语文、数学。老师指导一个学生小组，并经历确定活动主题、制定活动方案、开展实践活动、沟通活动成果、反思活动过程整个完整过程，即指导学生完成一个小课题讨论的，应适当奖励标准课时工作量。综合实践活动教研组长的课时待遇，应根据学校实际情况予以政策倾斜。老师需要在双休节假日指导学生活动的，应按加班计算。 3. 学校要成立相关组织 1下载后可任意编辑 学校要成立“综合实践活动课程实施领导小组”，由校长担任组长，成员由学校教导处、教科室、政教处、总务处和大队部等有关职能部门负责人组成。领导小组负责对综合实践活动课程实施的领导、规划、组织和协调工作，制定综合实践活动课程实施方案，校长必须亲自抓，及时监督、检查课程实施与计划执行情况。教导处主要负责课程实施与管理、师资配备、学业评价工作。教科室主要负责课程的开发和规划、教研组活动指导、老师研训和课题讨论与指导工作。政教处、少先队大队部负责社区服务、社会实践领域活动实施，指导...
