第 1 页 共 23 页 人 教 版 五 年 级 上册道德与法治教 案 篇一 五年级上册道德与法治 课题 自主选择课余生活 上课日期 教 学 目 标 1. 情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 2. 能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。 3. 知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。 教 学重 点 学会自主选择课余生活 。 教 学难 点 正确认识课余生活的重要性和作用 。 教 学 准 备 教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计） 二次备课 一、导入新课 1. 同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。 2. 我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的呢？ 3. 今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。 第 2 页 共 23 页 二、讲授新课 活动一：课余生活助我成长 刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。 1. 阅读 P4 材料。 2. 课本中的三个片段分别描述的是什么事情？ 3. 你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？ 4. 除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带来的影响，与同桌进行分享。 5. 请 3-4 名代表进行分享。 三、活动二：辩论 —— 课余生活谁选择 过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。 1. 有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。 2. 双方选择 4 名代表进行陈述。 3. 追问：如果当你发 现 自己的选择与父 母 的意 见 不一致 ，你会 怎 么办 ？ 4. 同桌相 互 讨 论，再 随 机 请同学分享。 四 、活动三：你的困惑我来解 1. 课本 P3 ，请四 人小组讨 论。 2. 小组代表发 言 。 3. 发 言 有理 即 可，不要求 固 定 的答 案 。 4. 同学们，平 时 ，在 你们的课余生活中都 有哪些困惑呢 ？同桌两 人相 互 说一说，用 刚才提到的方法 来帮 帮 对方解 决 生活中遇 到的困惑。 5. 生自由 交 流 。 6. 小结 ：在 自主 选择时 要...
