1 1 a o e 教学要求： 1、 初步知道学习汉语拼音的重要性。 2、 认识四线三格；学会a、o、e 三个单韵母；认识声调符号，学会a、o、e 的四个声调。 3、 能认清a、o、e 的字形，读书准音，并能在四线格中正确书写。能正确读出带调韵母。 教学重点、难点： 掌握正确的发音方法及字形，掌握声调符号的形状和四声的特点。 教学时间：两课时 第一课时 教学内容： 1、 认识四线格。 2、 学会a、o、e 三个单韵母，认清字母形，读准字母音，能在四线格中正确书写。 教学准备：图片、卡片 教学过程： 一、 导学 1 、 出示汉语拼音四字，谈话导入：同学们，从今天起，我们来学习汉语拼音。它能帮我们识字，阅读，说好普通话，是我们的好帮手。听老师说一首儿——拼音字母用处大，看图字字需要它，帮助学好普通话， 2 我们决心学好它。 二、 学习单韵母a 1 、 引导学生看图，问：医生在给小红看嗓子，叫她张大嘴发什么间？（发“啊”的音），板书 a。小红的嘴张得怎样？（大大） 2 、 指导发音：发音时，口大开。 3 、 指导字形：引导看小红的头和辫子与 a 比较。 学习儿：圆脸蛋单角辫，张大嘴巴 aaa. 4 、 认识四线格（四线三格） 5 、 指导书写： ① a 有几笔？先写哪笔？（先写 c，再写 l） ② a 应写在哪一格中？老师范写，学生填写。 三、 学习单韵母o 1 、 出示卡片，引导看图，问：公鸡在干什么？（喔喔叫）扳书 O。 2 、 指导发音（发音时拢圆嘴巴），学儿：太阳出来红通通，公鸡叫O O O 3 、 指导记字形，书写（O 一笔写成，从左上起笔，写在第二格中），老师范写，学生练写。 四、 学习单韵母e 1、指导图：部：什么在水中游？板书 e，读 e 时，嘴巴扁扁的，试读。 2 、指导记字形，书写。E 像图中的什么？（鹅的倒影） 学儿：清清池塘一只鹅，水中倒影像个 e。（e 一笔写成，写在中格） 3 老师范写，学生练写。 五、 板书： a o e 六、 作业 1 出示卡片，抽读书单韵母。 2 练写单韵母，记住字形。 第二课时 教学内容： 学会aoe 的四个声调；能正确读出带调韵母。 教学过程： 一、 复习导入 1 出示aoe 字母卡片，读一读。 1 激发兴趣：要读准字音，说好普通话，学好拼音的声调很重要。 二、 学习a 的四声 1 结合声调符号的形状，教学四声的读法，韵母的声调有高低升降的变化，这种变化可以用四种符号表示。板书：ˉˊˇˋ...
