第1页共13页 人教版小学三年级上册数学教学计划 今年本人担任三(3)班、三(4)的数学教学工作,为了更好地落实教学任务,让孩子们能够快乐地学习数学,在数学上有所收获,特制定本教学计划: 一、情况分析 (一)班级情况分析: 三(3)班有学生 44 人,其中男生有 24 人,女生有____人;三(4)班有学生 39 人,其中男生 20 人,女生____人。经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算能力 、思维能力 还 需要进 一步提 高 ,一些数学学习中的良 好习惯 还 有待 于加强 ,对于这些学生要在本学期 的教育 教学中培 养 孩子的良 好学习习惯 ,增 强 孩子的自 信 心 ,探 寻 良 好的学习方法 ,采 用 各 种 激 励 机 制,让孩子迎 头 赶 上。 (二 )教材 分析 本学期 教材 内容包 括 下 面一些内容:时、分、秒 ,万 以 内的加法 和减 法 笔 算,测 量 ,倍 的认 识,多位 数乘 一位 数,长 方形正 方形,分数的初 步认 识,数学广 角 和数学实践 活动等 。 第2页共13页 1.计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。 2.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。 3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。 4.加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。 6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 二、本学期教学的主要目的要求 (一)知识和技能方面 1.会笔算三四位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.初步认识简单的...