下载后可任意编辑苏教版三年级上册数学《第七单元分数的初步认识,第 1 课时,认识几分之一》优质课教案第七单元分数的初步认识（一）第 1 课时认识几分之一教学目标： 1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较几分之一的大小
2、让学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程，进展形象思维及抽象概括等思维能力
3、让学生体会分数来自生活实际的需要，初步体会数的进展过程
教学重点： 初步认识几分之一，会读会写几分之一
教学难点： 比较几分之一的大小
教学准备： 课件教学过程： 一、创设情境，引入课题
出示例 1 主题图提问：观察野餐活动图，你看到些什么
把每种视频都平均分成 2 份，每人各分得多少
学生说出想法后，老师板书：平均分
把 2 个苹果平均分给 2 个同学，每人分几个
板书：1 把 1 个苹果平均分给2 个同学，每人分几个
把一个蛋糕平均分成 2 份，不满 1 个，只能说每份分得“半个”
这“半个”用怎样的数来表示呢
二、认识几分之一 1、平均分蛋糕引导：把 1 个蛋糕怎样分可以得到半个呢
（学生操作平均分，老师巡视指导）沟通：怎样分的，每人分得其中的多少
说明：把一个蛋糕平均分成 2 份，每人分得半个，是这 2 份中的 1 份，这 1 份就是这个蛋糕的二分之一，可以写成 1/2
2、教学读写二分之一先写短横线；平均分成 2 份，在横线下面写 2；横线上面写 1，表示这样的 1 份
读作：二分之一问：蛋糕的另一份可以用哪个数表示
每份是谁的 1/2
3、介绍分数各部分名称 4、教学“试一试”学生动手折正方形纸的 1/2 并展示
1下载后可任意编辑 指出：不管怎样折，也不管折出的这 1 份形状是怎样的，只要是把一张纸平均分成 2 份，这样的 1 份就是它的 1/2 进一步要求：你还能折出一张纸的 1/4吗
折一折，再互相沟通
三、比较几分之一
