下载后可任意编辑苏教版小学语文说课稿模板汇编 5 篇苏教版小学语文说课稿模板汇编 5 篇 在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写呢？以下是我精心整理的苏教版小学语文说课稿 5 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 苏教版小学语文说课稿篇 1 一、说教材 1、教材简析：《小稻秧脱险记》一课是一篇科普性童话故事。这篇课文寓农业常识于生动的故事之中。全文采纳拟人化的手法形象的写出了杂草对稻秧生长的危害及喷洒除草剂对保护稻秧所起的作用。全文充满童趣将科学知识寓于童话故事中，生动的语言，有个性的对话，有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借，更潜移默化的培育了学生爱科学、学第 1 页 共 25 页下载后可任意编辑科学、用科学的志趣。 2、教学目标 （1）、知识能力目标：学会本课 10 个生字，理解由生字组成的词语，会用“纷纷”、“激烈”造句。 （2）、过程和方法目标：培育学生养成独立自主、合作、探究的学习方式，在朗读感悟的基础上，引导学生发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。 （3）、情感态度价值观的培育：培育学生爱科学、学科学、用科学的志趣，从而提高其综合素养。 3、教学重点：通过对课文的朗读和内容的表演使学生理解关键词语的意思，知道小稻秧遇到了什么危险又是怎样脱险的。 4、教学难点：小稻秧、杂草、喷雾器三者之间关系的理解及表演。 第 2 页 共 25 页下载后可任意编辑 5、课时分配：本篇课文我用两个课时来完成。第一课时：初步感知，整体把握；教练生字、理解个别字词的意思。第二课时：抓重点词句读中分析、理解、领悟、表演，完成教学目标。 二、说教法 1、情景创设读演感悟 情景创设，意在中低年级儿童形象直观思维与心理状态，旨在让他们以积极的情感贯穿课堂始终。只有调动起学生主动学习的兴趣才能达到学生爱语文、学语文、学好语文的目的，所以课堂上我创设不同的、最能激起他们兴趣的情景让学生在读读演演中感悟课文语言使学生以积极的状态投入到学习中。 2、小组合作，启迪智慧 培育小组合作学习能力的培育是新课程基本理念之一，必须落实到平常的学习活动中。各小组合作表演使老师鼓舞学生第 3 页 共 25 页下载后可任意编辑人人参加，各抒己见共同完成表演任务，是各成员间互相接纳、认同、启发和鼓舞。 三、说学法 1、养成阅读的好习惯。从读中感悟...
