1 第三单元教材分析 单元 教 材分析 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐
本组以秋天为专题，由 4篇课文组成
《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文，《听听，秋的声音》是略读课文
课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美好的景色
教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受
单 元 教 学目标 1、会认 20个字，会写 34个字
正确读写两篇精读课文中 30组词语，积累好词佳句
2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好
3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣
单元 教 学重 难 点 1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好
2、积累好词佳句
单元 学 情分析 1、经过两年的语文学习，学生都具备了一定的汉字基础，掌握了一定的识字方法
大部分学生有自主识字的能力，有良好的书写习惯，但遗忘较快，形近字、同音字错误较多，我们要特别关注学生良好学习习惯的养成
2、学生已经学会了一些朗读的形式，如：自由读、感情朗读、分角色读等，初步达到了正确、流利、有感情地朗读课文
教师应在阅读教学中让学生初步学会略读、默读等读书方法，引导学生在理解词句的基础上把握各段的主要内容，并加强读书积累的指导
3、能用普通话和他人交流，并逐步形成倾听别人说话的习惯
有主动交际的欲望，但口语表达能力还有待于加强，本单元要学习讲述秋天里的趣事，语言要生动，内容较为具体
单 元课 时安排 教学本组教材用12—14课时 9 古诗两首 1
课题 9 古诗两首 2 2
课型 精读（第一课时） 3
辅助工具 课件 4
