1 小学语文六年级上册导学案使用说明 一、 学案的编写意图 为了让学生在课堂上进行更有效的学习，提高课堂教学的效率
引导学生在课堂上充分发挥自己的主观能动性，更好地培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，提高学生的语文素养
体现新课程标准倡导的“语文教学应该是师生积极互动、交往，共同发展的过程”、“为学生创设良好的自主学习的情境”、“教师应创造性地理解教材和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习
”使学生受到良好的教育
为此，我们编写了集教与学于一体的学习资料
小学语文“以学定教，同案协作”教学模式，融入了我旗“小语整改”、“自主探究式教学”等科研成果，突出了语文学科的特点，强化了读书训练，重视学生在读中感悟，读中积累，读中得法
整个学习环节的设计，遵循了学生的认知特点和语文学习的规律，注重学生自主学习习惯的培养，学生的读书活动有层次、有梯 度 ，导学案的设计真 正 落 实了有效教学的教育理念
二 、小学语文六 年 级 上册 导学案的基 本 结 构 学习目 标 学习重点 学法提示 学习准备 课 时 六 年 级 上册 学案 课前 预 习（ 基 础 知识 主要 内 容 学后 疑 问 ） 我来 盘 点 自我挑 战 学习过程 合 作探究 自主、合 作学习 作业 布 置 达 标训练 拓 展延 伸 相 关 链 接 三 、板 块 使用说 明 学生在学习每 课前 首 先 明 确 本 课的“学习目 标、学习重点、学法提示 、学习准备 ”，在此基 础 上学生按 要 求 进行课前 预 习
学生在学习过程中也 要随 时 看 看 这 些 要 求 ，切 实做 到心 中有教材、有目 标、有重点、有学法，一句 话 心 中有数 ，顺 利 完 成学习任 务
关 于“课前 预 习”
小学中高年 级 学生已 经 具 备 了课前 预 习课文的能力 ，因 此,我们设计
