1 人教版新课标实验教科书小学一年级下册 数学第二单元《2 0 以内的退位减法》教学设计 灯盏小学 余文田 设计并执教 单元教学内容：2 0 以内的退位减法 单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“2 0以内的退位减法”；二是用“2 0 以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决螽铁实际问题，即“用数学”
口算 2 0 以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与 2 0 以内的进位加法同等重要，都是基础知识
因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一一的熟练程度，切实为以后后学习打好基础
学会计算并动用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的
同时在本单元的教学中，要注意 1 、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识；2 、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识；3 、处理好算法多样化的教学；4 、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果；5 、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题
单元教学要求： 1 、 学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算 2 0 以内的退位减法
2 、 使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题
单元教学重、难点： 理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算 教、学方法： 尝试应用小学数学“读思练”课堂主体导学模式
小学数学“读思练”课堂主体导学模式图解 教师 引 拨 补 程序 发现问题、明确目标 探究分析、建立模型 解释应用、拓展提高 学生 疑 思 用 2 单元课时安排：约1 3 课时 例1 „„„„„„„„„„„„3 课时 例2 „„„„„„„„„„„„4 课时 例3 „„„„„„„„„„„„2 课时 整理和复习„„„„„„„„„3 课时 机动„„„„„„
