人教版语文五年级上册教材知识点梳理

人教版语文五年级上册教材知识点梳理 教材概貌 1、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明,学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。 每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文28 篇，其中精读课文14 篇，略读课文14 篇；教材后面还附有 8 篇选读课文，总共32 篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8 组，每组一般有 3——4 篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册还安排除 2 个重点训练项目，《 体会 句 子 含 着 的意思》、《 阅读要 有一定 的速 度 》。体现 由 扶 到 放 的设计思路 。 2、教材的主 要 特 点 （ 一） 专题组元的角 度 更 加 灵 活多 样 （ 二 ） 加 强 整合的编写目的更 加 明确 :主 要 体现 在以 下 三 个方面。 1． 导语导学，整合单元内 容 。 2． 精读课文与略读课文的整合。 3． 单元之间 各学习内 容 的铺 垫 和照 应 。 （ 三 ） 课文既 保 留 传 统 的优 秀 篇目，又 增 加 了富 有时 代 感 的新课文。 （ 四） 强 化 导学功 能 ，引 导学生思考。 （ 五 ） 改 进“综 合性学习”，培 养 学生的综 合实 践 能 力 （ 六 ） 拓展学习资 源 ，加 强 课内 外 语文学习的联系 教学目标 概述 （ 一） 认 字200 个，会 写150 个，会 使 用字典 、词 典 ，有一定 独 立 识 字的能 力 。 （ 二 ） 能 用钢 笔 书 写楷 书 ，行 款 整齐 ，并 有一定 的速 度 。能 用毛笔 书 写楷 书 ，并 体会 汉字的优 美 。 （三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 （五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 （六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。...