化 学 键 第 一 课 时 说 课 稿 各 位 评 委 大 家 好 ！ 今 天 我 给 大 家 说 课 的 内 容 是 离 子 键 ， 位 于 高 一化 学 必 修 2 第 一 章 第 三 节 《 化 学 键 》 的 第 一 课 时 。 接 下 来 我 将 从 教 材分 析 ， 学 情 分 析 ， 教 学 目 标 确 立 ， 教 法 与 学 法 分 析 和 具 体 教 学 过 程 五个 方 面 进 行 说 课 。 一 、 对 教 材 的 分 析 1、 教 材 的 地 位 和 作 用 初 中 化 学 中 已 经 介 绍 了 离 子 的 概 念 ， 学 生 也 已 经 知 道 Na+和 Cl-由 于 静 电 作 用 结 合 成 化 合 物 NaCl， 又 知 道 物 质 是 由 原 子 、 分 子 和 离子 三 种 微 粒 构 成 的 ， 但 并 没 有 涉 及 离 子 键 的 相 关 概 念 。 本 节 的 离 子 键 内 容 ， 是 在 学 习 了 原 子 结 构 、 元 素 周 期 律 和 元 素周 期 表 后 在 原 子 结 构 的 基 础 上 对 分 子 结 构 知 识 的 学 习 ， 目 的 是 使 学生 进 一 步 对 物 质 结 构 理 论 有 一 个 较 为 系 统 的 认 识 ， 从 而揭示化 学 反应的 实质 ， 也 为 今 后 更深层次的 学 习 化 学 奠定基 础 。 2、 教 材 内 容 的 分 析 教 材 是 通过 复习 初 中 学 过 的 活泼的 金属钠跟活泼的 非金属单质氯气起反应生 成 离 子 化 合 物 氯化 钠的 过 程 ， 对 这段知 识 进 行 复习 ，同时 予以拓宽加深， 然后 在 此基 础 上 提出离 子 键 的 概 念 ， 并 引出电子 式及 用 其表 示离 子 化 合 物 的 形成 过 程 。 3、 本 课 时 的 教 学 内 容 主要包括两点： ①离 子 键 ； ②电 子 式的 书写及 用 其表 示离 子 化 合 物 的 形成 过 程 。 二、学生情况分析 本节教材涉及的化学基本概念较多，内容抽象。根据高一学生的心理特点，他们虽具有一定的理性思维能力，但抽象思维能力较弱，还是易于接受感性认识。 三、教学目标的确立 根据学生的实际情况和教学内容并结合《新课标》的内容标准：认识化学键的含义，知道离子键的形成。我确定了以下三维目标：...
