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人教课标版小学语文四年级下册教案第2课《桂林山水》

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人教课标版小学语文四年级下册教案第2 课《桂林山水》 教学目的 1.认识8 个生字,会写11 个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵全文。 3.感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 4.了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话。 重点难点 通过阅读感受桂林山水的美好,热爱祖国大好河山;通过品味词句,反复诵读积累语言,从中学习作者的表达方法。 教学方法 看图学文,图文结合。 教学用具 课文插图,媒体资源:视频《桂林风光 》、动 画 《桂林山水》 教学时 间 二 课时 教学过程 第一课时 一.整 体感知 有选 择 地播 放 视频《桂林风光 》中关 于 水的部 分 ( 播 3 至 5 分 钟 即 可 ) ,安 排 思 考 :说 一说 看了桂林山水的美景 后 ,你 有什 么 感受? 二 . 揭 示 课题 、导 入 新 课。 我 们 刚 才 看的专 题 片 ,介 绍 的是 以 山水清 秀 闻 名 的桂林。这 节 课我 们 就 学习《桂林山水》。( 板 书 课题 ) 三 .读课文、正音 解词 1. 读课文( 结合动 画 《桂林山水》课文部 分 内 容 教学) 先 听 读,再 默 读一遍 课文,看看课文是 怎 样 评 价 桂林山水的? 说 一说 你 最 喜 欢 课文的哪 一部 分 内 容 ? 为 什么 ? 2. 正音 解词( 可 结合动 画 《桂林山水》字词部 分 内 容 教学) 波澜壮阔:指 大海 波浪 翻 滚 ,景 象 壮观 。 翡 翠 :绿 色的硬 玉 ,半 透 明,有光 泽 。 拔地而起:从地面 上 突 起。 屏障:像 屏风那 样 遮 挡 着 的东 西 。 危峰兀立:危,高 ;兀立,直 立。高 高 的山峰耸 立着 。 怪石嶙峋:奇形怪状的石头重重叠叠的样子。 四.对课文进行整体感知,引导学生进入课文描绘的桂林山水的美景之中,让学生感受。 1.结合课文插图,引导学生整体感知课文内容。 ①请学生说说漓江的水。 深绿色的漓江水,从眼前伸向远方,平静、清澈。近处渔人的竹筏和小船,两只货船平稳地行驶。对岸几条木船静静地停靠着。远处有一只大船牵引着小木船正缓缓地开来。每座山在水中的倒影都平直清晰,山形、山色...

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