人教课标版小学语文四年级下册教案第2 课《桂林山水》 教学目的 1.认识8 个生字，会写11 个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵全文。 3.感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 4.了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。 重点难点 通过阅读感受桂林山水的美好，热爱祖国大好河山；通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。 教学方法 看图学文，图文结合。 教学用具 课文插图，媒体资源：视频《桂林风光 》、动 画 《桂林山水》 教学时 间 二 课时 教学过程 第一课时 一.整 体感知 有选 择 地播 放 视频《桂林风光 》中关 于 水的部 分 （ 播 3 至 5 分 钟 即 可 ） ，安 排 思 考 ：说 一说 看了桂林山水的美景 后 ，你 有什 么 感受？ 二 ． 揭 示 课题 、导 入 新 课。 我 们 刚 才 看的专 题 片 ，介 绍 的是 以 山水清 秀 闻 名 的桂林。这 节 课我 们 就 学习《桂林山水》。（ 板 书 课题 ） 三 .读课文、正音 解词 1． 读课文（ 结合动 画 《桂林山水》课文部 分 内 容 教学） 先 听 读，再 默 读一遍 课文，看看课文是 怎 样 评 价 桂林山水的？ 说 一说 你 最 喜 欢 课文的哪 一部 分 内 容 ？ 为 什么 ？ 2． 正音 解词（ 可 结合动 画 《桂林山水》字词部 分 内 容 教学） 波澜壮阔：指 大海 波浪 翻 滚 ，景 象 壮观 。 翡 翠 ：绿 色的硬 玉 ，半 透 明，有光 泽 。 拔地而起：从地面 上 突 起。 屏障：像 屏风那 样 遮 挡 着 的东 西 。 危峰兀立：危，高 ；兀立，直 立。高 高 的山峰耸 立着 。 怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。 四．对课文进行整体感知，引导学生进入课文描绘的桂林山水的美景之中，让学生感受。 1．结合课文插图，引导学生整体感知课文内容。 ①请学生说说漓江的水。 深绿色的漓江水，从眼前伸向远方，平静、清澈。近处渔人的竹筏和小船，两只货船平稳地行驶。对岸几条木船静静地停靠着。远处有一只大船牵引着小木船正缓缓地开来。每座山在水中的倒影都平直清晰，山形、山色...
