人教部编版六年级下册道德与法治第4课地球—我们的家园教案

4 地球——我们的家园 第 4课 地球——我们的家园 课题 第一节 我们生存的家园 单元 2 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.初步感知地球是目前唯一有生命存在的、适合人类生存和发展的星球。 2.初步理解人与自然、环境的相互依存关系。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 重点 1.初步感知地球是目前唯一有生命存在的、适合人类生存和发展的星球。 2.了解地球给予人类很多珍贵的东西，而这些就是人类赖以生存的资源。 难点 初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和敬爱之情。 课 前准备 1.收集关于人类科学探测的相关资料。 2.收集人类与地球和谐相处的图片和文字资料。 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 1.出示动画《地球》，谈话导入：同学们，你了解地球吗？请你用一句话介绍我们生存的地球？ 例如：地球为我们提供了新鲜的空气，我爱地球。 2.归纳：地球——美丽的星球，我们的家。 讲授新课 环节一 假如离开地球 1.学生畅想：假如能够离开地球，我想：“… …”。 2.出示《宇 宙 空间 》图片和《月 球、火 星、地球对比 资料》表 格 ，学生阅 读 书 本P28 活动园，思 考 ：宇 宙 空间 不 是很大 吗？如果 地球环境恶 化 ，资源枯 竭 ，我们能不 能移 居 到 其 他星球上 去 ？ 反 馈 预 设 ：人类生存的最 基 本 条 件 是适宜 的温 度 、清 洁 的空气、清 洁 的水 和肥 沃 的土 壤 。宇 宙 空间 是无 限 的，可 是经 过人类的科学探测，并 未 发现 有适合人类生存的星球，地球为人类提供了空气、水 喝 适宜 的温 度 ，是适合我们生存的唯一家园。 3.那 么 ，我们能不 能利 用高 科技 手 段 ，创 造 出一个 像 地球一样 适合人类居 住 的生存空间 呢 ？出示美国 《“生物 圈 2 号 ”外 部 》图片和日 本 《迷 你地球》文字资料。 反 馈 预 设 ：美国 “生物 圈 2 号 ”和日 本 “迷 你地球”实 验 的失 败 说 明 ，再 高 科技 的手 段 也无 法复 制 一个 地球，地球是我们生存的唯一家园。 4.小 结 ：在茫 茫 宇 宙 中 ，有一个 孕 育 生命的蓝 色 星球，这是我们可 爱的家园。人类在茫 茫宇 宙 中 并 没 有找 到 其 他 可 供生存的家园，科学家的高 科技 实 验 失 败 也 证 明 了地球是我们生存的唯一家园...