1 新课程标准对本年级的具体教学要求 一、识字与写字 （一）有较强的独立识字能力。学会生字并会写。 （二）硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （三）能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 二、阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，学会快读。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细 节 ，说出自己的喜 欢 、憎 恶 、崇 敬 、向 往 、同 情等 感受 。阅读诗 歌 ，大 体把 握 诗 意，想象诗 歌 描述的情境，体会诗 人的情感。受 到 优 秀 作品的感染 和激 励 ，向 往 和追 求美好 的理想。 8．学习 浏 览 ，扩 大 知 识面 ，根 据 需 要搜 集 信 息 。 9．在理解课文的过 程中，体会顿 号 与逗 号 、分 号 与句号 的不 同用法。 10．诵 读优 秀 诗 文，注 意通过 诗 文的声 调 、节 奏 等 体味 作品的内容 和情感。11．利用图 书馆 、网 络 等 信 息 渠 道 尝 试 进 行探 究 性阅读。扩 展 自己的阅读面 ，课外 阅读总 量 不 少 于100 万 字。 三、习 作 1．懂 得 写作是 为 了自我 表达和与人交流。 2．养 成 留 心 观 察 周 围 事物的习 惯 ，有意识地丰 富 自己的见 闻 ，珍 视 个 人的独特 感受 ，积累习 作素 材 。 3．能写简单的纪 实 作文和想象作文，内容 具体，感情真 实 。能 2 根据习作内容表达的需要，分段表述。 4．学写读书笔记和常见应用文。 5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 7．课内习作每学年 16 次左右。40 分钟能完成不少于 450 字的习作。 四、口语实际 1．与人交流能尊重、理解对方。 2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4．表达要有条理，语气、语调适当...
