五 年 级 道 德 与 法 治 教 案 第 一 单 元 可 爱 的 中 国 第 一 课 我 的 祖 国 （ 祖 国 疆 域 有 多 大 ） 导 学 目 标 ： 1
通 过 各 种 活 动 和 途 径 了 解 我 国 的 海 陆 疆 域 ， 充 分 感 受 我 国 幅 员 辽 阔 ， 为 祖国 感 到 自 豪
了 解 我 国 人 口 有 多 少 ， 了 解 人 口 多 有 哪 些 好 处 和 不 利
培 养 学 生 获 取 信 息 ， 自 主 探 究 ， 合 作 学 习 等 方 面 的 能 力
教 学 过 程 ： 一 、 导 入 新 课 教 师 通 过 提 问 ， 使 同 学 们 思 考 自 己 对 祖 国 母 亲 了 解 有 多 少
二 、 自 主 学 习 新 课 ， 交 流 合 作 新 知
感 受 祖 国 疆 域 的 辽 阔 ， 了 解 国 界 线 的 标 志
教 师 ： 看 祖 国 的 地 图 ， 它 像 什 么
这 节 课 ， 我 们 来 感 受 一 下 ， 祖 国 到 底 有 多大
通 过 寻 找 自 己 的 家 乡 位置理解 住过 的 疆 域 有 多 大
活 动 一 ： “徒步旅行”， 感 受 祖 国 边界 线 的 漫长
1．做“徒步旅行”的 游戏， 出发前， 先来 看 看 要走的 “路线 ”
2．开始旅行吧
从哪 里出发
3．在“徒步旅行”的 过 程 中 ， 初步感 知 祖 国 的 行政 区 划 ， 并 结 合 地 图 ， 了解 祖 国 的 四 至 点
4．通 过 观 察 地 图 ， 了 解 祖 国 的 各 个 邻 国 ， 感 受 我 国 疆 域 的 辽 阔
活 动 二 ：模 拟 旅游， 充 分 感 受 祖 国 幅 员 辽 阔
1．说 说 自 己 小 组 准 备 去 哪 旅游
2．小 组 交 流 旅
