散文叙述的方式有很多种，如果按照叙述主体的人称不同，可以分为第一人称叙述、第二人称、第三人称叙述。第一人称，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感；第二人称，能增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流；第三人称，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 叙述人称的考查是近些年高考散文阅读常考的一个考点，包括客观题形式考查和主观题形式考查。这就需要考生了解每一种人称的作用，明确答题的方向，然后确认人称的运用或变化，结合内容分析其具体作用。 （一）客观题形式考查 【例 1 】2 0 0 4 年全国卷四《痛哭和珍》 2 1 ．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是 A．文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极至，读来使人潸然泪下。 B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。 C．对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。 D．最后一段“然而我们不幸的生存者… … 又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及对未来的担忧。 E．本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。 〖答案〗B D 其中B 项考查了第二人称的作用，这一作用和高中语文课本中的普希金的《致大海》“采用第二人称便于直接抒发诗人对大海的感情”的作用相似。 （二）主观题形式考查 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ 答题模式： 第一人称：亲切、自然、有真实感，适于心理描写； 第二人称：便于拉近距离感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用； 第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，灵活自由，便于叙事和议论。 【例 2】：2000 年全国卷 长城 ………… （ 6 ） 但 幻 想 毕 竟 是 幻 想 ， 封 闭 终 不 能封 闭 。 几 多 和 番 公 主 的 幽 魂 ， 带 着 环 佩的 响 声 在 月 夜 中 归 来 了 。 几 多 寒 霜 冻 硬的 弓 弦 ， 射 出 了 断 喉 的 利 箭 。 蓟 门 被 踏平 ， 燕 台 被 摧 ...
