论综合类地方院校舞蹈学本科教育改革

下载后可任意编辑论综合类地方院校舞蹈学本科教育改革论综合类地方院校舞蹈学本科教育改革 摘 要 随着经济的进展，市场对舞蹈人才的需求量不断增长，越来越多的地方院校开设舞蹈学本科专业。舞蹈学这门新兴的学科经历了 21 年的进展，培育了许多的舞蹈专业人才，也积累了大量有益的舞蹈科研成果，同时我们也清楚地认识到综合类地方院校舞蹈专业教育还存在着一些不足，这些问题的出现和综合类地方院校的生源质量、课程设置、教学方法、教材选择等方面都息息相关。本文通过探究相关文献的方法，结合所在综合类地方院校的实际，就目前地方院校舞蹈学本科教育存在的问题和解决的途径进行分析和阐述，以期对培育新型的應用型舞蹈人才，深化地方院校舞蹈学本科教育改革，提出可行的改革建议。 关键词 综合类地方院校 舞蹈学本科 教育改革 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.20XX.07.024 随着社会经济文化的飞速进展和国家教委积极推动素养教育的进程加快，市场对舞蹈人才的需求量不断增长，越来越多的综合类地方院校开设舞蹈学本科专业，舞蹈学这门新兴的学科经历了 21 年的进展，培育了许多的舞蹈专业人才并积累了大量有益的舞蹈科研成果。同时，从另一些方面来看，综合类地方院校舞蹈学本科教育也逐渐暴露出一些问题，在面对现代社会多元化的进展、培育新型应用型人才的需求下，地方院校舞蹈本科教育改革迫在眉睫。 1 地方院校舞蹈学本科教育存在的问题 1.1 生源质量差异大，教学难度大 综合类地方院校舞蹈本科专业的学生大多来自普高生，少数毕业于舞蹈中专，两者在进入大学之前所接触的学习环境、学习内容及学习质量和要求都各不相同，对舞蹈的掌握程度等都存在诸多差异。普高生的专业学习通常是短则几个月、长则两年左右的强化训练，专业基础相对薄弱，有些甚至不会跳舞，且骨骼的发育已基本定型，柔韧性普遍较差，但普高生的文化素养和理解水平1下载后可任意编辑要高很多，对于一些舞蹈专业理论知识的理解和表达能力更好；舞蹈中专生有着较扎实的基本功、专业技术技巧，身体能力强，但文化知识明显不足，这也是只有很少中专学生能考入舞蹈学本科专业的原因，但从专业技能方面来看，能很快掌握动作要领，达到动作要求和法律规范。综合类大学的特征就在于“综合”，要求文化与专业同步。生源质量的本质差异给老师施教造成难度，假如不合理调整课程和教学目标，学生之间的两极分化会越发严重。综合类地...