西师大版语文四年级下册第三单元说课标、说教材尊敬的各位评委、各位老师：大家好
今天我要进行说课的教材是义务教育课程标准实验教科书西师大版语文四年级下册第三单元，我将从说课标、说教材、说建议三个方面来进行说课
一、说课标知方向（一）课程目标小学语文新课程标准是从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度来呈现的，三者相互渗透、融为一体
我们要全面提高学生们的语文素养，就是我们常说的识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习
这五个领域内容循序渐进、逐步上升，体现了语文课程的工具性和人文性
依据课程标准，四年级为第二学段，本学段的学习目标为：1、知识与能力：培养初步的识字能力；把握主要内容，体会思想感情；乐于书面表达
2、过程与方法目标：发展语言思维和创造能力；主动探究学习
3、情感态度价值观：培养爱国情感、合作精神，形成正确的人生观、价值观
根据课程标准的要求，结合本册教材，确定本册的目标如下：1、识字与写字：有初步的独立识字能力,累计认识常用汉字 2500个,其中 1600 个左右会写
2、阅读：初步学会默读,学习略读,初步把握文章主要内容
理解词句意思，体会其在表情达意方面的作用
3、习作：观察周围世界，能不拘形式地写下见闻感受和想法,学习修改习作中有明显错误的词语，正确使用冒号、引号等标点符号
4、口语交际：学会倾听,领会要点,把握主要内容,能清楚明白地讲述见闻,能具体生动地讲述故事
5、综合性学习：能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作
（二）内容标准：围绕本册教学目标，结合第三单元的课文，确定这一单元的内容标准是：1、知识与能力：学会 24 个生字，正确读写理解新词，摘抄自己喜欢的句段
2、过程与方法：继续指导学生抓住文章的重点词句理解文章的内容，体会文章的写作方法
学习作者是怎样别开生面地选取一些材料来表达自己的思想感情的
