下载后可任意编辑走进孔子主题单元学习概述 主题单元学习概述六年级语文进入古代名人复习环节后，师生们普遍觉得内容多，时间紧。为了加大复习密度，增加课堂容量，提高学生比较阅读的能力，在进行阅读复习时，我常常将内容或写法有关的文章放在一起来进行单元复习。 孔子思想中的精髓已成为我们民族宝贵的精神财宝，本次单元复习拟主要以课内《孔子拜师》为切入点，学习课本内容为载体，让学生比较全面地了解孔子，对他们的思想和主张有初步的认识，并从中汲取营养； 培育学生查阅、整理、筛选、概括资料的能力，培育合作精神； 写一篇议论文。 整个单元将分成两个专题进行：专题一，重温文本（1 课时）。指导学生无障碍完成孔子文学常识填空问答，快速准确地完成孔子名句积累默写，找出并解释出自孔子文章中的成语。利用课下注释和课后练习，结合考点，复习《孔子拜师》。专题二，孔子其人（1 课时）。指导学生根据自己对孔子的了解，提炼出一个小论题，围绕着论题对孔子的有关思想进行理解和评价。小组选评出优秀小论文参加班里的汇报沟通活动。 主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能： 1.对于孔子的思想和主张有初步的认识。2.至少背诵孔子课外名言五则。3.利用课下注释和课后练习，复习《孔子拜师》。4.列举并解释有关孔子成语。过程与方法： 1.把班级分成六个小组，组内成员每人负责做两三个问题，然后小组在一起讨论和完善，最后把成果提交到班里，班里进行一个汇报沟通会。2.对搜集到的材料进行加工整理，然后用自己的话就某个问题写一段文字。情感态度与价值观： 1.锻炼查阅，整理，筛选，概括资料的能力，培育合作精神。2 发挥个人主动性，.注重探究，培育发现问题和探究问题的能力。 对应课标语文课程标准一、总目标 1、具有独立阅读的能力，注重情感体1下载后可任意编辑验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。六年课外阅读总量应在 100 万字以上。 2、能具体明确。 3、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。通和社会交往，进展合作精神。 4、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。 5、阅读浅易文言文，...
