下载后可任意编辑远程教育对农村中小学教育的作用 摘要: 我国的农村中小学远程教育工程已经取得了较快的进展，为农村中小学教育的稳步、有序进展做出了巨大的贡献，远程教育资源既是广阔学生对于知识进行有效把握的好工具，又是广阔农村老师备课的资源库。本文首先分析了远程教育的模式及特点,其次,深化探讨了农村中小学教育进展中应用远程教育的优势，其中包括：集中运用远程教育资源，利用远程教育资源来开展教学讨论，“远程教育资源”是学生的活教材等。 关键词: 远程教育；农村中小学；教育进展；作用 1 引言 党中央、国务院一直以来都特别重视农村基础教育进展，出台了一系列的政策与措施，而远程教育就是其中的主要举措之一。国务院早在 2024 年 9 月就明确提出：要在全国范围内大力推行农村中小学远程教育工程，既可提高农村中小学的教学质量，又可实现优质教育资源在全社会范围内的共享。从目前来看，我国的农村中小学远程教育工程已经取得了较快的进展，为农村中小学教育的稳步、有序进展做出了巨大的贡献，远程教育资源既是广阔学生对于知识进行有效把握的好工具，又是广阔农村老师备课的资源库。本文就远程教育对农村中小学教育进展的作用进行探讨。 2 远程教育的模式及特点 中央财政在 2024 年就专门拨付了 120 亿元人民币来支持农村中小学远程教育的建设，主要目的还是在于最大限度地提高农村中小学的教育质量。2024 年开始该项工程的试点工作，而后开始在全国范围内均推广应用，并且提出了三种模式。第一种模式是 DVD 模式，据统计，全国有十多万所农村低水平农村小学，这些小学的学生人数通常只有 30-60 人，也只有小学 1 年级~小学 3 年级。针对这种情况，政府财政为这些学校均配置电视机、DVD 机等设备，这些学校在上课时则用 DVD 播放国家级教学名师在讲授数学、语文等课程的教学录像。1下载后可任意编辑第二种模式是卫星电视模式，据统计，全国有 38.4 万所农村中等级别小学，或位于规模较大的行政村落，或位于乡镇政府所在地。针对这些学校，除了提供DVD 模式之外，还会利用卫星电视模式来让这些学校接收到当地的电视教育资源或者中央的电视教育资源。第三种模式是计算机模式，主要使用对象是全国的农村初级中学，针对这些学校，除了提供 DVD 模式、卫星电视模式之外，还会为它们提供多媒体教室、计算机房，鼓舞这些学校的师生利用互联网来进行学习资源共享或者下载。早在 2024 年 12...
