下载后可任意编辑重视小学品德与社会教学重视小学品德与社会教学 小学思想品德课是针对小学生进行系统地政治教育和社会主义思想品德教育的课程。在新课改的提倡下，我们要改进这门学科的教学，创设良好的课堂氛围，实现高效的课堂教学，提高教学效果。 一、提高认识，思想上重视《品德与社会》 品德与社会是国家重视小学德育的重要体现，也是对学生进行德育的重要工具。因此，对品德与社会的重视与否，课程上得好与坏，是德育能否取得良好效果的重要前提。提高认识，就要从思想上重视，加强品德与社会的教学工作，提高小学思想品德课堂教学效率以及完善备课和教学计划，让品德与社会触及儿童的内心世界，影响他们的心灵。 凡事预则立，不预则废，因此，一堂高效率的小学思想品德教育教学课堂虽然注重课堂生成的精彩，但是更加注重老师在开展课堂之前的准备工作，要求老师必须要制定一个合理以及科学的教育教学计划。与此同时，还要在教育教学过程中不能够完全受到思想品德教案的控制，要求思想品德老师必须要充分运用教学艺术以及教学机智，老师自身根据课堂开展的实际情况以及突发情况做出适时和适当的调整工作，只有这样才能够保证小学思想品德课堂具有有效性，有效的备课已经成为提高小学思想品德课堂效率最为重要的环节。小学思想品德课堂备课主要包括三个方面的内容：备教材、备学生以及备教法。教材是实施小学思想品德教育教学必备和必须的根据，现行的思想品德教材更加注重学生的生活和图文并茂，在安排教材内容以及编排教材体系这两方面中都十分适合当今的小学生，因此，老师必须要有自己的教学观念，并且能够处理好各个部分之间的关系和联系，与此同时，小学思想品德老师还要根据自己所在学校以及自己学生实际的情况来进行一定调整工作，使得教材的内容更加贴近学生生活以及教育教学实情。 学生是老师主要的服务对象，因此，小学老师实施教育教学活动最终的目的就是要促进学生实施全面进展，这也就从本质上决定了小学思想品德老师必1下载后可任意编辑须要将学生作为教学的中心，了解学生的情感、爱好、兴趣以及性格，等等，老师只有真正和全面地了解学生，才能够真正做到为学生服务，并且实行正确的教育教学方式方法。教无定法，贵在得法，因此，要求小学思想品德老师不能实行一成不变的教学方法，要求老师根据不同教育教学内容以及自己学生实际的情况来灵活的选择多种多样的教学方法，比如说问题教学法、小组合作教学法、情境导入教...
