下载后可任意编辑高职院校高等数学课程评价之我见高职院校高等数学课程评价之我见 摘要： 课程评价是依据一定的理论和方法对课程情况进行测量、诊断、综合评判并给出指导性意见和建议的过程，我国高等职业教育进展的历史并不长，关于课程理论的讨论还没有完全形成较为成熟的模式和评价体系，因此，建立课程评价标准在高等职业教育的进展过程中非常重要，本文结合自己在高职院校的教学经验及相关资料信息，对高职院校高等数学课程的评价内容及方法提出一点方法建议，希望与同仁进行沟通。 Abstract： Course assessment is the process of survey, diagnosis, comprehensive judgment of course and giving guiding advice according to certain theory and means. As the development history of higher professional education in our country and the course theory has not formed a mature unitary system and model, the building of course assessment standard is significant in the development of higher professional education. This paper put forward some suggestion of the content and method of evaluation of advanced mathematics in higher vocational school, based on the teaching experiment and the related material, for the exchange in colleges and universities. 关键词： 高职院校；高等数学；课程；评价 Key words ： higher vocational school ； Advanced Mathematics ；course；assessment 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（20XX）35-0255-02 1 课程的含义 在谈课程评价前，有必要对课程的概念加以说明。事实上，一直以来中外学者从不同角度对课程概念给出了许多不同观点的解释，归纳起来大体有七种类型：课程是教学科目；课程是有计划的教学活动；课程是预期的学习结果；1下载后可任意编辑课程是学习经验；课程是社会文化的再生产；课程是社会改造；课程是师生互动的过程与结果。众多的解释或定义表明课程概念在中外学术界仍存在许多认识上的差异和纷争，而且由于各种社会观念、历史环境及文化背景的不同，这种差异与纷争将会较长时间存在。既然如此，在这里我们暂且不去追究课程的概念，关于课程的概念还是留给教育专家去讨论，本文只想就高职院校高等数学课...
