初中物理教师读书笔记 【篇一：《初中物理新课程标准》读书笔记】 《初中物理新课程标准》读书心得 ——转变观念，提科学素养 赵梦莹 这个学期我认教期间认真学习《初中物理新课程标准》，结合自己十几年的初中物理教学工作，对实施新课程谈几点学习体会
一、教师要转变观念
1 、转变学生观
过去传统的教育只强调教师的主体地位，教学是围绕教师转，教师教什么学生听什么，学生根本没有主动性，学生缺少体验
新课程要求把学生看作是知识的积极建构者，应关注学生的主体性特征，让他们得以充分发挥，并要转变传统的教师中心观念
2 ．教师要增强课程意识
长期以来，课程开发是远离教师的，教师只是课程的解释者和实施者，导致教师不关注课程，缺乏课程意识
教师在课程开发过程中始终处于被动地位
新课程要求教师必须培养课程意识，主动参与课程的开发
3 、教师要培养实施综合课程的能力
如：学习到“能源问题”时培养学生的环保意识和可持续发展意识，这就要求我们教师必须拥有跨学科的知识和技能，具备广博的知识，而不能以传统的分科课程实施方式去解释和推行综合课程
作为一线的教师，首先在思想上要重视课改，注重对新课标、新教材的学习与研究，把握新课改的精髓，才有可能用新课改的理念指导平时的教学
二、教师要用三维目标进行反思教学，促进教与学方式改革
1 、要重视知识的形成过程，关注学生的思维能力的发展，着力提高学生的科学素养
新课改的主要目的是提高全体学生的科学素养，因此，在构建物理课堂教学结构时，应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 以教学目标为指向，以科学方法为指导，创设物理情景，提出适当的问题、开展有控互动的教学程序，有意识地培养学生的学科能力，着力提高学生的科学素养
例如，在牛顿第一运动定律的教学中要突出定律建立的过程，让学生通过动手实验感悟到科学的研究方法，了解这个定律发现是几代科学家坚持不懈努力结果，从
