- 1 - 初 中 生 古 诗 文 诵 读 现 状 调 查 问 卷 分 析 报 告 经 典 古 诗 文 诵 读 是 现 今 语 文 教 学 中 非 常 重 要 的 一 环 ，以 其 声 情 并 茂 的 独 特 的方 式 ， 创 造 性 地 再 现 作 品 ， 还 原 生 活 ， 拉 近 与 古 人 的 距 离 ， 与 之 气 息 相 通 ， 心 灵相 融 ， 实 现 学 习 者 对 作 品 的 感 知 、 理 解 和 体 验 ， 从 而 为 课 堂 教 学 注 入 更 为 强 烈 的古 为 今 用 意 识 、 更 为 浓 烈 的 人 文 色 彩 ， 进 而 在 开 发 学 生 心 智 、 陶 冶 学 生 情 操 、 健全 学 生 人 格 方 面 发 挥 出 无 可 替 代 的 特 殊 作 用 。 现 代 新 课 程 标 准 要 求 诵 读 古 诗 文 ，不 仅 要 有 意 识 地 积 累 ， 而 且 要 有 自 己 的 感 悟、 理 解 ， 要 能灵 活 的 运用 ， 提高自 己的 欣赏品 味和 审美情 趣。 鉴于此， 在 中 学 生 中 开 展古 诗 文 诵 读 活 动是 一 项非 常 重要 而 又非 常 迫切的 任务。 针对 本次“初 中 语 文 经 典 古 诗 文 诵 读 的 研究”这一 课 题的 展开 ， 我们 设 计 本次问 卷 调 查 ， 以 期 能全 面 、 准 确 、 具 体 地 了 解 与 掌 握 初 中 生经 典 古 诗 文 诵 读 的 现 状 ， 为 本课 题提供 原 始 的 第 一 手 资 料 。 整 体 思 路 （ 一 ） 设 计 目 的 此次问 卷 调 查 目 的 ： 了 解 初 中 学 生 古 诗 文 诵 读 习 惯 的 一 般 状 况 ， 包 括 诵 读 兴趣、 诵 读 原 因 、 诵 读 时 间 、 诵 读 范 围 、 诵 读 方 式 、 诵 读 效 果 以 及 诵 读 环 境 七 个 方面 。 为 “初 中 语 文 经 典 古 诗 文 诵 读 的 研究”课 题研究提供 第 一 手 材 料 ， 同 时 也 为当 前 的 古 诗 文 教 学 提供 可 资 借 鉴的 资 料 ， 减 少 语 文 阅 读 教 学 的 盲 目 性 、 低 效 性 ，切实 提高学 生 的 古 诗 文 诵 读 能力 。 （ 二 ） 设 计 依 据 问 题的 设 ...
