初中语文文言文阅读专题训练专项训练及答案 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成小题。 人有馈一木者，家僮①曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病② 其大，又病其小。”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？” 他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿③ 之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？” （节选自吕坤《呻吟录》） 【注】①僮：未成年的仆人。②病：担心，忧虑。③湿：名词活用作动词，淋湿。 （1）解释下列句子中划线的词语。 ①人有馈一木者 馈：________ ②木小不堪也 堪：________ ③为余生炭满炉 余：________ ④乃尽湿之 乃：________ （2）翻译下面句子。 小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？ （3）小明性格内向,妈妈常常为此担心。请你从小明的角度，结合这篇文言文内容，给妈妈说几句话，加以劝慰。 【答案】 （1）馈赠，赠送；胜任，胜用；我；于是，就 （2）你听我说这个道 理 ，事 物各自有适宜的用途 ，哪 里 只 是木头 才 这样 呢 ？ （3）示 例 1：事 物各自有适宜的用途 ，我性格内向，也一定 有我的用武 之地 。 示 例 2：正 如 炉火太大太小都 不好 ，我也会 在 性格上 作一些 改 变 的。 【解析 】【分 析 】⑴①有人送来 一根 木料 。馈，赠送。②木料 太小，不能 做 房 梁。堪，能 承 受 。③为我生炉子，装 了 满炉子炭。余，我。④就都 用水 浇 灭了 。乃，就。 ⑵对 重 点句子的翻译，要 忠 于原 文、不遗 漏 、不随 意 增 减 内容，译文要 顺 畅 。注意 重 点字词以及常见 句式 的翻译，以直 译为主 ，意 义 为辅 。重 点词语有：宜，合适；岂，难 道 ；句意 为：小子，你听我说，物品 各有它 的用处 。岂只 是木料 呢 ！ ⑶本 文通 过 同 一木料 “我”的不同 评 价 ，告 诉 了 我们 的道 理 是：事 物都 有它 合适的用途 。小明性格内向，妈妈大可 不必 为此担心。不是说内向就是坏 事 ，其实 内向的人思 维 缜 密 和 谨慎 ，外 向的人是发 散 性的思 维 ，很 明显 的一点是外 向的人是先 说话再 考虑，内向的人是先考虑再 说话。 故 答案...
