基于本院大学生课外网络资源有效使用及学习情况调查前言：随着网络技术的发展与普及，网络作为一把双刃剑，它既给大学生提供大量的信息资源，帮助学习，丰富生活，同时也使大学生盲目西化，甚至迷恋网络游戏而影响学业。我们来自师范学院英语专业，现针对这一问题做调查报告。这份问卷调查表只是针对在校大学生，想了解同学们的一些情况和看法，不对您个人做任何鉴定和评分，也不留给您的老师和学校，且匿名，望大家认真填写。谢谢您的合作！性别：——院系专业：——年级：——1、您平时接触互联网的途径主要是（）A、手机B、电脑C、校内机房D、校外网吧2、您平均每天上网的时间大约多久？（）A、低于1小时B、1~2小时C、2~5小时D、大于5小时3、您上网期间主要关注哪些方面的资源？（可以多选）（）A、娱乐（游戏、小说、影视、聊天）B、时事新闻C、学习D、购物E、其他4、您每天用于学习的上网时间大约是（）A、低于1小时B、1~2小时C、2~3小时D、3小时以上5、和一年前以前相比，您现在在网上查找资料和看新闻的时间有没有减少？（）A、有B、没有C、没有太大变化D、不清楚6、您觉得学校校园网上的学习资源如何？（）、A、很丰富B、一般C、少得可怜D、没有关注过7、查找资料的时候，您更倾向于去图书馆查阅书籍还是上网搜索？为什么？（）A、上网；方便快捷B、上网；信息资源丰富，可用资源较多C、图书馆；网络信息良莠不齐D、两者都有8、您认为网络上的学习资源的可信度高吗？（）A、很高B、一般C、不高D、不清楚9、您觉得上网对您学习的影响是什么？（）A、没有太大影响B、影响很大C、没感觉D、往往有冲突10、对于使用网络学习和传统学习，您觉得自己更适合哪一个？（）A、网络学习B、传统学习11、平时生活中，您觉得自己对上网的依赖程度怎样？（）A、很轻，只是为了娱乐放松B、一般，偶尔会上一次C、更多的是为了工作学习D、相当沉迷，一两天不上网就会觉得空虚12、您认为使用网络学习是利大于弊还是弊大于利？（）A、利大于弊B、弊大于利C、很难判断13、您会因为上网而忽略其他事情吗？（）A、经常B、偶尔C、几乎没有D、没有14、您怎样看待现在网络上西方许多知名大学的公开课？（）A、完全接受，这些名校很有名望，有权威性，在家就能上哈佛、耶鲁等世界名校B、乐意接受，因为可以根据自身爱好选择自己喜欢的课程，开阔视野C、无所谓，我对这些课程不感兴趣，所以不怎么关注D、不能接受，因为这些公开课其实就是一种形式的宣传15、当接触到网络上的不良信息时，您会如何处理？（）A、举报B、删除C、不予理睬D、点击查看16您觉得什么影响了大学生网络学习？（）A、网络信息过杂，网上干扰信息过多。B、缺乏使用网络的技能技巧C、使用网络不方便D、自己需要的自愿网上没有或需要收费。17、您在网络上能搜索到多少所需要的资源（）A、20%以下B、20-50%C、50-80%D、80%以上18、您觉得在未来网络学习可以代替老师吗?（）A、能B、不能C、不知道19、您认为网络学习的好处是（）A、迅速便捷B、系统全面C、丰富多彩20、您认为网络带来的问题是？（）A、资源泛滥B、不良信息的影响C、健康度下降D、人员缺乏交流沟通E、高科技上升，犯罪率上升。非常感谢您抽出您宝贵的时间来配合我们的调查，祝您天天愉快！调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调...
