学 科 教 师 辅 导 教 案 学 员 编 号 ： 年 级 ： 初 二 课 时 数 ： 学 员 姓 名 ： 辅 导 科 目 ： 物 理 学 科 教 师 ： 授 课 类 型 T 滑轮 T 能力 授 课 日 期 及 时 段 教 学 内 容 第 一 部 分 同 步 ： 一 、 要 点 提 纲 ： （ 1） 以 下 几 幅 图 中 有 滑 轮 装 置 的 是 哪 些 ？ （ 2） 上 述 几 幅 图 哪 些 是 动 滑 轮 ， 哪 些 是 定 滑 轮 ？ （ 3） 请 大 家 在 图 上 画 出 滑 轮 的 支 点 位 置 并 标 出 动 力 端 和 阻 力 端 的 位 置 。 （ 4） 请 大 家 一 起 回 顾 总 结 下 定 滑 轮 和 动 滑 轮 的 使 用 特 点 ？ （ 5） 使 用 滑 轮 拉 动 物 体 的 过 程 中 ， 动 力 端 与 阻 力 端 运 动 的 快 慢 是 否 相 同 ？ 答 案 ：（ 1） 3 幅 图 都 有 （ 2） 第 1 幅 图 是 定 滑 轮 ， 第 2 幅 图 可 以 是 定 滑 轮 可 以 是 动 滑 轮 ， 第 3 幅 图 左 边 的 是 定 滑 轮 ， 右 边 的 动 滑 轮 。 （ 3） 略 （ 4） 定 滑 轮 是 能 改 变 力 的 方 向 ， 但 不 能 改 变 力 的 大 小 ； 动 滑 轮 不 能 改 变 力 的 方 向 ， 但 可 以 省 一 半 的 力 。 （ 5） 使 用 定 滑 轮 时 动 力 端 和 阻 力 端 运 动 一 样 快 。 使 用 动 滑 轮 时 绳 子 自 由 端 运 动 速 度 是 滑 轮 的 2 倍 。 知 识 梳 理 ： 一 ．滑 轮 1.定 义： 。 （ 周边 有 槽， 能 够绕轴转动 的 小 轮 ） 2.分 类 与 区别： 滑 轮 在 工作时 ， 根据轴的 位 置 是 否 移动 ， 又分 为定 滑 轮 和 动 滑 轮 两种 ① ， 叫定 滑 轮 。 （ 使 用 时 ， 轴固定 不 动 ） ② ，叫动滑轮。（使用时，轴和重物一起移动） 问题：滑轮是不是杠杆？是什么样的杠杆？ （是。定滑轮实质上是一个等臂杠杆;动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2 倍的杠杆） 注：使用滑轮的条件是①有滑轮；②有绳子；③有重物 （此处可以详细给学生描述一下定滑轮和动滑轮的结构图，可以举例如升旗时候旗杆顶端有滑轮，滑轮上饶了...
