初高中历史衔接教材

四川省邻水中学内部资料 1 邻水中学初高中历史衔接教材 一 认识历史 亲近历史 ——为什么要学习历史 (1)、发现、感受历史之美 历史是一幅包罗万象的画卷，是人类甜酸苦辣的发展奋斗历程的浓缩，是一幅以时间为纬，以空间为经，描绘出人类生生不息，时代相延的真实画面。这幅画卷中有“文景之治”“贞观之治”的政治稳定、经济发展、人民安居乐业的太平盛世景象。有驼铃叮当，黄沙漫漫，商旅往来的丝绸之路画面。还有郑和船队披波斩浪、远下西洋的浩荡长卷。有希腊罗马的精美艺术，有埃及金字塔的宏伟奇观，更有文明交融与碰撞。历史中也有动人的情感，真挚的爱情：司马相如和卓文君 的爱情造 就 了 一曲 《 凤 求 凰 》 ，陆 游 和唐 婉 的《 钗 头 凤 》 千 古流 传 ，为后 人津 津 乐道 。历史是一首 百 读 不厌 的长诗 ，那 是一首 饱 含 人类对 美好 生活 的追 求与向 往，在 不断 失 败 ，不断 成 功 中探 索 前 进 的壮 歌 ，赞 歌 。发现历史之美，你 会 找 到 历史的另 一面。感悟 历史之美，能 让 你 赏 心 悦 目 。 (2)、体 会 历史之博 ① “文史不分 家 ”，文学与历史密 不可 分 。 小 说 与历史：《 史记 》 《 红 楼 梦 》 《 三 国 演 义 》 《 九 三 年 》 《 飘 》 等 从 文学的角 度 展示了 一个 时代的历史画卷。 诗 词 与历史：诗 词 作 为文学的重 要组 成 部分 ，蕴 藏 着 一座 历史资料的宝 库 。诗 人用 诗 词反 映 当时的社 会 现实，吟 咏 王 朝 兴 替 、世事 变 迁 。杜 甫 “朱 门 酒 肉 臭 ，路有冻 死 骨 ”,白 居易“一丈 毯 ，千 两 丝，地 不知 寒 人要暖 ，少 夺 人衣 作 地 衣 。”形 象反 映 了 太平盛世中劳 苦大 众凄 惨 生活 ,毛 泽 东 诗 词 反 映 了 中国 革 命 的光 辉 历程，是一部形 象的中国 革 命 的伟大 史诗 。 ② 艺术与历史：音 乐、舞 蹈 、绘画、书 法 、雕 塑 、建 筑 、影 视 等 都 与历史有千 丝万缕 的联 系 。如：乐器 的交流 （ 丝路开 辟 后 琵 琶 ，箜 篌 ，笳 等 乐器 传 入 中原 ） ，《 步 辇 图 》 （ 反 映汉 藏 两 大 民族 的友 好 交往） ，敦 煌 莫 高窟 （ 反 映 中西文明的交融） ，紫 禁 ...