. . 大（四）班主题名称：漂亮的服装执教教师 : 凌琼、陈秋萍、沈洁活动时间： 2016 年 11 月 21 日— 12 月 2 日（共三周）主题名称：漂亮的服装一、主题的由来幼儿进入大班之后， 对周围事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题， 我们就从幼儿的这一兴趣点出发，设计了这一主题活动。二、主题网络主题目标网络健康：1. 学会合理的着装，以方便学习、活动。2. 根据天气变化及时增减衣服，提高自我服务的能力。3. 经常换洗衣服，保持衣服的整洁。社会：1. 感知各式各样的服装给生活带来的乐趣。2. 了解民族服装，感受多元文化。3. 与同伴合作完成任务。语言：我的服装漂亮的服装服装总动员多彩的服装服装总动员. . 1. 清楚连贯地表达自己探究服装的发现。2. 大胆的与同伴交流自己的对服装的看法。3. 能关注故事发展线索，理解故事的主要内容。4. 尝试合理的改编儿歌。科学：1．了解四季服装变化，感受服装与气候的关系。2．了解不同行业的服装，感受服装与人们生活的关系。3．尝试进行静电小实验，体验实验的乐趣。4．学习仿编 4 的加法应用题。5. 学习按规律进行延续操作。艺术 ：1. 感受各种服装的美。2. 运用多种手段表现自己对服装的感知。3. 尝试根据图谱创编洗衣服的动作。4. 大胆运用各种材料设计服装。四、环境创设与资源利用：项目内容环境创设活动区语言区1. 提供不同行业制服图片、图书，引导幼儿看看说说。2. 提供四季服装图片，引导幼儿继续仿编儿歌。3. 提供不同年代的服装、图片图书等，引导幼儿观察交流科学区1. 提供塑料尺子、纸屑等材料，引导幼儿做静电小实验。2. 提供摸箱各种质地的布块，让幼儿摸一摸，说一说。3. 提供各种少数民族图片，引导幼儿观. . 察，说说这事什么民族的娃娃，他的服装有什么特点。美工区1. 提供白布块、颜料、印章、棉棒等引导幼儿设计各种各样的花布。2. 提供碎步剪刀，引导幼儿与家长制作布贴话。3．提供硬纸板、泡沫纸、颜料、绸带、珠子、纽扣、碎布、剪刀、胶水等引导幼儿设计各种服装。4. 提供树叶、树皮等材料，引导幼儿做原始人的衣服。操作区1. 提供布娃娃和服装，引导幼儿练习扣扣子、拉拉链等穿衣服本领数学区1. 提供 5 的组成分解记录表、纽扣、分类盒数字卡进行5 以内组成分解练习。2. 提供有规律的排列的服装图片、布等，引导幼儿观察、欣赏并有规律的延...
