下载后可任意编辑 育明教育 考研视频课程+内部资料笔记+历年真题+公共课阅卷人一对一 3次指导=2500元第一年没过, 第二年免费重修, 直到考上! ! ! 另外, 现在很多小机构虚假宣传, 建议到现场实地考察, 并一定要查看其营业执照, 或者登录工商局网站查看企业信息。6.头脑风暴法【育明教育解析】过去只用来形容精神病人毫无逻辑的胡言乱语, 从中得到制造性思维的启示。美国学者奥斯本首先把它归纳为一套创新方法, 后来这种方法被逐渐应用于社会各个领域。在20世纪50年代被视为思维创新的主要方法。头脑风暴法包括以下原则: ( 1) 排除批判, 即无批判( 2) 欢迎畅所欲言: 不存在权威的意见, 与会者人人平等。( 3) 观点多多益善( 4) 合并与改进: 不同观点的组合与改进。二、 简答题1.从人性假设出发简述相关领导理论。【育明教育解析】从三种人性假设出发, 能够得到相应的领导理论: ( 1) 经济人假设与独裁式领导①经济人假设: 多数人天生是懒惰的, 都尽可能躲避工作; 她们没有雄心壮志和负责精神, 而宁可期望别人来领导和指挥; 她们对组织的要求与目标不关怀, 只关怀个人, 而且其个人目标都是与组织目标相矛盾的; 她们缺乏理性, 不能自律, 容易受她人影响; 她们工作的目的在于满足基本的生理需要与安全需要。由此可见, 在这种人性假设中, 人们没有自主性去完成组织的工作, 这就需要独裁式领导加以督促, 以促进组织目标的实现。②独裁式领导: 是一种传统的领导方式, 这种领导完全依赖手中的权力与威势以强迫部署服从, 其效果是短暂的。其特征为: a以权力威胁为基础b所有的政策、 制度都由领导者自己决定官方网址.com北大、 人大、 中财、 北外教授创办集训营、 一对一保分、 视频、 小班、 少干、 强军下载后可任意编辑 c以事为中心d实行严密的监督e不以客观的事实为依据, 常以主观批判或决定员工的工作效率。f员工对领导者的指令不能加以怀疑g有功则首张独享, 有过则惩处部下(2)社会人假设与民主式领导①社会人假设: ””人是 社会人 , 是由社会需要而引起工作动机的。因此, 金钱不是激励职工积极工作的唯一动力, 职工的社会心理需求才是影响职工积极性的主要因素。生产效率的高低主要不决定于工作方法和工作条件, ””””而取决于职工的 士气 。 士气 取决于企业中的人际关系、 职工的社会生活和家庭生活。由此可见, 社会人假设认为员工的满意度是一个十分重要的课题, 这...
