关于初中学生英语写作情况的问卷调查统计表分析报告广安实验学校《初中学生英语写作能力培养的有效方法研究》课题组一、调查目的英语写作是英语教学的重要环节，是学生学习英语应掌握的一项基本技能。然而目前学生的写作水平整体不高，针对这种情况，本课题组从近年来的初中写作教学实践出发，设计了本次“关于初中生英语写作现状的的问卷调查”课题的调查问卷，学生们本着对自己负责的态度，实事求是地回答了20道题，为老师提供了真实的研究依据。二、调查时间2015年4月7日三、调查对象对我校校的初中三个年级随机抽取200个学生——七年级为40人，八年级为80人，九年级为80人，认真发放问卷，回收率100％，经过仔细统计，得到了真实的第一手资料。四、调查过程(一)调查的方法1.问卷调查自编的问卷共有20道选择题目，每题有2—4个选项，问卷内容覆盖学习态度、平时做法、存在问题三个方面。2.抽样定性调查从200个样本中，随机抽取100份问卷进行数据的对比分析。(二)调查结果与现状分析（选择了最主要的几个问题）1.学生对英语写作的兴趣常言道，“好之者不如乐之者”。兴趣浓，效果更佳。下表是学生对英语写作感兴趣的程度。你对英语写作有兴趣吗？A.有兴趣B.一般C.没兴趣人数146125百分比14﹪61﹪25﹪我们可以看到只有14%的学生对英语写作较感兴趣，而大多数学生对英语写作兴趣不浓或不敢兴趣，对写作有畏难情绪。兴趣是最好的老师，我们平时应加强写作方法的指导和写作能力的培养，消除学生的畏难情绪，对学生作文中的精彩部分要大力表扬，对其错误之处要委婉提出，给学生想写好的动力。千方百计培养学生对英语学习的兴趣，只有吸引住了他们才有可能提高英语成绩。2.你写作的动机是什么？你写作的动机是什么？A.老师要求B.家长要求C.个人兴趣D.应付考试人数4221640百分比42﹪2﹪16﹪40﹪仅有有16%的学生是出于个人兴趣，绝大多数是老师要求或应付考试。3.学生对自己英语写作的满意度。你对自己的英语写作满意吗？A.满意B.一般C.不满意人数22474百分比2﹪24﹪74﹪从上表可看出只有极少数学生对自己的英语写作满意，大部分学生对自己的写作不满意，说明同学们能正视现实，想在英语写作方面得到提高。只要我们教师能因势利导，充分调动学生的主观能动性，传授正确的写作方法和写作技巧，现实的英语写作水平就会的得到提高。4.学生对待英语写作的态度。你对待英语作文的态度是什么？A.都会认真做B.基本上是应付一下或直接抄写别人的C.从来不做人数50446百分比2﹪24﹪74﹪从上表可看出有一般的学生还是态度端正，但有一半的学生态度极不端正，基本上是应付一下或直接抄写别人的，甚至从来不做，这是一个极其严重的信号。如果我们不改变这种现状，这部分同学将会逐渐放弃英语。5.学生是否经常进行英语写作。你多久写一篇英语作文？A每周B.二至三周C.一月或以上人数63262百分比6﹪32﹪62﹪从上表可看出，学生进行英语写作的练习较少，可能有老师方面的原因，这也就是学生英语写作水平不高的重要原因。因此，在实际教学中，只要能适时进行写作练习，争取每周能让学生进行一次写作训练，学生的写作水平也会得到提升。6.目前，学生英语考试作文得分情况。6.目前，你英语考试作文得分情况如何（满分10分）？目前，你英语考试作文得分情况如何（满分10分）？A.9-10分B.6-8分C.3-5分D.0-2分人数2303830百分比2﹪30﹪38﹪30﹪从上表可看出，只有32%的学生英语作文能够及格，38﹪的学生作文水平较低，30﹪的学生基本不能完成作文。这说明学生英语写作水平整体较低，英语写作教学存在巨大问题。7.你觉得写作最难在哪里？你觉得写作最难在哪里？A.词汇量不够B.缺少句型结构C.不懂框架，文章乱七八糟D.语法人数53152111百分比53﹪15﹪21﹪11﹪从上表可看出，大部分学生觉得写作最难的就是词汇量不够，导致写作时不能随心所欲地表达自己的思想。所以，在写作教学中，首先就是要解决学生词汇量的问题，平时注重积累有用的句型。8.写作时，你是-----写作时，你是-----A.先写框架，再完成文章B.中文构思，再翻译C.直接下手D.没有感觉，无从下笔人数5413024百分比6﹪41﹪30...
