下载后可任意编辑人教版高中化学必修物质的分类表格式教学设计下载后可任意编辑高中化学（人教版）化学①（必修）第二章 第一节 物质的分类教学设计(第 2 课时)教学目标 1、知识技能：初步了解分散系概念，初步认识胶体的概念，鉴别及净化方法，了解胶体制取方法。认识胶体的一些重要性质和作用。b5E2RGbCAP 2、能力培育：通过丁尔现象、胶体制取等实验，培育学生的观察能力、动手能力，通过对实验现象的分析，培育学生的思维能力、自学能力。p1EanqFDPw 3、科学思想：通过实验、联系实际等手段，激发学生的学习兴趣。培育学生热爱科学，依靠科学解决实际问题的观点，教育学生关怀环境。DXDiTa9E3d 4、科学品质：培育学生严肃认真、一丝不苟的科学态度。培育学生热爱科学，依靠科学解决实际问题的观点。 5、科学方法：培育学生观察、实验、归纳比较、逻辑推理等方法。重点、难点 重点：胶体的有关概念；胶体的性质；学生实验能力、思维能力、自学能力的培育。难点：制备胶体实验教具准备：氯化钠溶液、植物油、氯化铁溶液、硫酸铜溶液、淀粉、硝酸银溶液、碘水、半透膜；直流电源、U 形管、烧杯、试管、过滤装置；电教平台。RTCrpUDGiT教学过程设计老师活动学生活动设计意图[指导观察] 氯化钠溶液、泥水悬浊液、植物油和水的混合液振荡而成的乳浊液。[提问]哪种是溶液，哪种是悬浊液、乳浊液？[指导阅读]课本第 22 页第二段 思考：（投影）（1）分散系、分散质和分散剂概念。 （2）溶液、悬浊液、乳浊液三种分散系中的分散质分别是什么？ 观 察 、 辨 认 、 回答。 阅读课本，找出三个概念。 （1）分散系：一种物质（或几种物质）分散到另一种物质里形成 的混合物。 分散质：分散成微粒的物质叫分散质。 分散剂：微粒分布在 其 中 的 物 质 叫 分 散剂。 （2）溶液中溶质是分散质；悬浊液和乳浊 复 习 旧 知识，培育学生归纳比较能力，从而引出新课。提 高学 生阅 读能 力和 学下载后可任意编辑[提问]溶液、悬浊液、乳浊液三种分散系有什么共同点和不同点？[板书]二、分散系及其分类1、分散系、分散质、分散剂有关概念[指导实验] （投影）1、制取氢氧化铁胶体：用烧杯盛约 30mL 蒸馏水，加热到沸腾，然后逐滴加入饱和氯化铁溶液，边加边振荡，直至溶液变成红褐色。与硫酸铜溶液比较。 [提问]两者在外部特征上有何相似点？[设问]二者有无区别呢？能否设计实验，通过实验现象区分？[指导实验] （...
