下载后可任意编辑会计专业理实一体化教学改革方案12024 年 4 月 19 日会计专业“理实一体化”教学改革方案和实施效果一、构建“理实一体化”教学模式的理论基础 理实一体化教学法即理论实践一体化教学法。它打破了传统的中职教育的“学科化”、“系统化”的教学模式的框架，不再是理论和实践的分离，而是强调讲授的理论知识“有用、适度”的原则，强调教学中以学生的技能训练为核心，理论与实践同时进行，学生在“做中学”，老师在“做中教”，完成理论教学与实习指导。二、会计专业教学改革的必要性1、理论教学与实践环节严重脱轨。会计理论本身是枯燥和抽象的，重理论轻实践现象还是普遍存在的，可是会计专业是理论与实践结合非常紧密的专业，经过毕业生就业情况跟踪调查发现，很多中职会计专业毕业生难以履行会计岗位职责，主要表现在实际操作能力太差，不能灵活地运用所学理论知识处理实下载后可任意编辑际问题。2、实践场所有限。校外实践的会计岗位有限，同一单位无法同时接受那么多学生实习，和实践，因此更多地还是强调校内教学的实践性。三、教学改革方案的几点设想和建议1、教学内容与企业实务有机结合，在教学方法改革中，坚持以提高学生学习积极性主动性为目的，以突出实训教学为核心的基本思想，大力推广运用模拟仿真教学法、边讲边练教学法、对比教学法、情境教学法、技能竞赛教学法等。例如，我们在讲授成本会计时，介绍品种法的计算，完全没有必要根据先介绍概念、适用范围、特点，接着讲授如何根据品种法进行计算成本，最后再布置作业的传统做法，这样学生一开始上课就觉得枯燥，后面的内容即便再重要再有趣，学生也无法完全提着起精神。笔32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑者认为，我们完全能够抛开现有教学模式的框架，大胆采纳“案例教学法”为导向的理实一体化的方案，具体来说，能够让学生直接接触教学案例，给学生一个企业成本核算的案例，要求学生根据已掌握的知识为企业编制当月某产品的成本计算单，学生根据下达的任务，将知识进行分解，围绕任务，查阅相关资料（主要是教材），完成学案的编写。将小组根据岗位进行设置，在课堂中，学生根据岗位进行核算，完成相关成本单的计算，同时进行必要的业务处理。2.“基于工作过程”的理实一体化教学改革，强调在“做中学”、“做中学”。例如，在《基础会计》教学，实行任务驱动教学法，能够将《基础会计》课程的教学内容重新整理归类为几个具有连贯性的典型工作...
