下载后可任意编辑全员育人导师制制度考核方案实施方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 勐先中学“全员育人导师制”实施方案为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强小学生思想道德建设；切实加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，充分满足学生成长的个性的需求，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的学校育人体系，学校决定试行开展“全员育人导师制”活动。现制订如下实施方案。一、指导思想：为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，根据对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，坚持“人本关爱，因材施教”，动员多方力量，整合多种教育资源，面对全体学生，促进学生整体成长，狠抓细节管理，发挥情感教育的力量，培育学生学习的兴趣。做到思想教育与知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑相结合，严格管理与言传身教相结合，积极探究学校德育工作管理新模式，促进每一位学生全面健康成长。二、目的意义：1、拓宽德育的实施途径，让更多的老师参加学校德育管理，实施个别教育，初步形成学校“全员育人”的局面。2、发挥老师对学生的亲和力，深化学生心灵深处，发现每个学生的优点和闪光点，创新一种个性化、亲情化的“全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的德育工作模式。3、“让学生成长，让家长放心，让社会满意”，促进学校更好更快地进展，办人民满意的学校。三、实施步骤：学校建立工作机制，加强过程管理，注重工作实效。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑1、组织领导。学校成立“全员育人导师制”实施工作领导小组，全面负责指导全校育人导师制工作的实施、评估工作。德育处和少先队大队部具体负责实施的日常工作，做到分工负责，目标明确，责任到人。组 长：胥京伟副组长：李天洪 张光华 苏智国成 员：傅松 文一彬 杜剑锋 张韬 李云静 2、宣传发动。召开全体老师会议，组织学习有关教育学、心理学理论，分析当今学生弱势的根本原因，提高认识，说明活动意义。要求全体老师充分认识全员育人导师制对学校科学管理、促进学生主动持续进展的重要意义。3、摸底调查。（1）调查并确定能够胜任导师的老师。（2）以班级为单位，调查需要受导的学生及辅导的主要内容（学习、道德、行为、心理等）；受导学生名单由各班主任提供并填写学生基本情420...
