《如何正确书写化学方程式》教学设计 吴吉甫 一 、 教 材 分 析 本 节 课 主 要 介 绍 化 学 方 程 式 的 书 写 原 则 和 书 写 步 骤 ， 其 重 点 和 难 点 是 化 学 方 程 式 的 配平
本 节 课 完 成 了 化 学 用 语 的 教 学 ， 使 学 生 学 会 利 用 化 学 式 来 表 示 物 质 之 间 的 化 学 变 化 ， 并为 化 学 方 程 式 的 计 算 打 下 了 基 础
而 且 化 学 方 程 式 贯 穿 于 整 个 中 学 化 学 的 教 材 中 ， 是 学 习 化学 的 重 要 工 具
基 于 以 上 的 分 析 ， 我 将 本 节 课 的 教 学 目 标 设 计 如 下 ： 二 、 教 学 目 标 1． 知 识 与 技 能 (1)了 解 书 写 化 学 方 程 式 应 遵 守 的 原 则
(2)能 正 确 书 写 简 单 的 化 学 方 程 式
2． 过 程 与 方 法 (1)引 导 学 生 初 步 学 会 用 化 学 方 程 式 来 表 示 所 获 得 的 信 息 ， 培 养 学 生 观 察 、 分 析 归 纳 的 能力
(2)引 导 学 生 讨 论 归 纳 正 确 书 写 化 学 化 学 方 程 式 的 步 骤 ： ① 写 ② 注 ③ 配 ④ 标
(3)在 练 习 书 写 方 程 式 的 过 程 中 提 高 书 写 化 学 方 程 式 的 能 力
3． 情 感 态 度 与 价 值观 (1)通过 对化 学 方 程 式 书 写 原 则 和 配 平 方 法 的 讨 论 ， 对学 生 进行尊重 客观 事实， 树立崇尚科学 观 念的 教 育
(2)认识 用 化 学 方 程 式 表 示 化 学 反应 的 优越性， 体会 化 学 用 语 的 方 便和 实用 ， 激发学 生学 好化 学 方 程 式
