教导主任工作经验交流材料纵观我校在近九年的发展历程,可以说发生了意想不到的变化,由当时在区里排名的倒数第二到现在教学质量达到全区平均水平,我亲身体验了这种变化,也目睹了这一变化的全部过程
九年前,我校由于学校区位因素影响,难以留住一些教学经验丰富的优秀教师,同时在校任教老师年龄偏大,教师队伍师资力量衔接上面临重大难题
后来实行教学联办,统一搬迁到新学校,虽然是教学环境有了极大改善,但由于原有教师四分之一属于民转公教师,未经过正规的教学师范培训,一度导致教学质量很差
在历经新课改的实施和学校领导班子的调整后,学校教导处在校长室的领导下,以加强教师队伍建设为抓手,以培育教师专业化素质为导向,不断在提高教学质量上大胆尝试、大胆创新,经过几年的不懈努力,终于使学校逐步走出困境,焕发出勃勃生机
归纳起来,我们的主要做法如下：一、把握时机,对症下药,加强师资队伍建设教学质量的好坏,师资力量是决定因素,而加强教师队伍建设是提高师资力量的重要措施和必要手段
为此,学校领导牢牢把握新课程改革的有利时机,针对教师素质普遍偏低的实际情况,在不断加大教师培训力度上下功夫
一是采取“走出去、请进来”的有效方法,强化教学观念更新
近年来我校多次组织教师进行外出培训活动,并利用适当机会聘请教学专家来校进行指导
在 2009 年 10 月 2 日 4,我校组织了 10 名教师参加了由永明博、杜郎口主讲的第四届教学与管理研讨会,通过专家对教学方法的细致诠释,使教师们认真反思自己在教学过程中有哪些不足,进一步了解了新课改形势下加强学生素质教育的科学方法,从而打破了固步自封的教学观念,吸收了先进的办学理念和教学方法
2009 年 11月 8 日,我校又组织 9 名教师参加了由永明博、魏书生、郑杰主讲的广州六中引领教师智慧成长专家报告会,从专家的讲解中,进一步开拓可思维,增长了见识
不但使教学观念有了显著的改变,
