《培养良好的学习习惯》教案郭艳玲作者：佚名转贴自：本站原创点击数：培育良好的学习习惯教学要求、通过观察插图或挂图，使学生懂得预习、复习文的重要性，逐步养成内外主动预习、复习的习惯
、指导学生认真观察插图或挂图，并结合平时的教学，使学生了解认真完成作业的重要性及要求，逐步养成认真完成作业的良好习惯
教学重点、教给学生预习的方法，培养学生良好的预习习惯
、让学生明白认真完成作业是一种好习惯，要持之以教学准备：挂图教学时间：两时教学过程：第一时一、复习导入、我们已经学过的好的学习习惯有哪些
、今天，老师还希望大家养成一个好的学习习惯自主预习、复习
二、明确自主预习要求及重要性、汇报预习本情况
① 知道了三年级预习文的具体要求是什么② 看懂了哪些图有什么问题、结合以上情况说说什么是自主预习预习有什么好处、小结：是呀，我们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了
三、指导内预习、再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的夸夸图上同学
① 同学们，你们预习时，坐得真端正读得真认真② 你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子
③ 你们边读边圈圈点点，多专心哪
④ 你们小组合作交流得多热烈呀大家一定有不少收获
、指导预习第一
出示预习要求：①读通文，画出生字新词
② 正确流利地朗读文，了解大意
③ 再读文，画出不懂词句，打上“”教师提示：不懂的词句如何解决① 联系上下文理解
学生预习，教师行间巡视
、评评身边同学
四、提出外预习的要求过渡：预习文可以在内也可以在外
瞧，他们是怎样做的看图⑥
）查工具书）查相关资料
五、明确复习要求及重要性、预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那么学过的东
