百度文库1 第一节《力》导学案●教材编写： 本节教材首先从学生熟悉的一些涉及力的生活情景、自然情景中归纳出力的初步概念，然后引导学生通过一些简易的实验，体验和感受力作用的相互性和力的作用效果
为后面学习重力、弹力、摩擦力作铺垫，希望同学们认真学好
●预习达标：1、观察图 6-1 ，你能找出在这些不同情景背后，所隐含的共同点吗
2、物体间力的作用是的
3、对物体施力，会使物体发生什么变化
●合作探究 : 探究 1: 什么是力
观察教材 P101 图 6－1 所示的几幅表现力的图，结合在日常生活中涉及的力的现象分析：运动员举杠铃甲磁铁排斥乙磁铁大象压翘翘板手拉渔网推土机推土橡胶棒吸引小纸屑思考：这些力的现象中，总会涉及到几个物体
哪些物体是施力物体、哪些是受力物体
它们有怎样的共同点呢
结论 : 探究 2：力的作用有什么特点
阅读教材P102“实验探究”的内容，并按下面的要求去做一做，谈一下你的感受并分析施力物体和受力物体
实例施力物体受力物体人的感觉施力物体受力物体1 用手打击桌面2 两只手互拍3 手拉橡皮筋4 手提包结论 :甲物体对乙物体施加了力，同时乙物体对甲物体也施加了
因此，力的作用是的
一个物体是施力物体的同时也是
探究 3：观察教材 P103 图 6－3、图 6－4，思考力作用效果又是什么
(1)、图 6－3,手拉弓，弓被拉弯,说明力能使物体
（2）观察图 6－4 思考：A 运动员踢球， 对球施了力， 球的运动状态发生了什么变化
B 运动员用头顶球，对球施加了力，球的运动状态发生了什么变化
守门员 C 接球时对球施加了力，球的运动状态又发生了怎样的变化
（或球在A、B、C 三人力的作用下，什么因素发生了变化
）百度文库2 结论：力的作用效果可以使物体，力也可以使物体的发生改变
●当堂检测：1、俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A、一个巴掌的力太小B
