燃料的合理利用和开发二

课题课题 2 燃料的合理利用和开发（第一课时）执笔审核授课人时间姓名班级学习目标学习目标：1.了解化学反应中的能量变化，认识燃料对人类社会的重要性。2.知道化石燃料对人类生活起着重要作用，是人类重要的不可再生的自然资源。知道石油炼制出的几种主要产品及其用途，了解燃料充分燃烧的重要性。学习过程自主空间（一）自主学习（学习导引：自学课本，填写）1. 三大化石燃料是、、。化石燃料是能源。2. 煤是复杂的混合物，主要含有元素。为了使煤得到综合利用，将煤隔绝空气加热，可以使煤分解成许多有用的物质，如、、等。将煤隔绝空气加热是。3. 石油是混合物，主要含有、元素。为了使石油得到综合利用，利用各成份的不同，将它们分离。此过程属于变化。4. 天然气的主要成分是，化学式是。其物理性质：甲烷是一种、的气体，密度比空气小， 可以使用收集；难溶于水， 可以使收集。5. 学生做 7-4 的演示实验：甲烷具有可燃性，因此点燃前先。甲烷燃烧时产生的火焰。用一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰的上方，看到的现象是 ,分析有水生成，说明甲烷中含有氢元素；烧杯倒过来，向烧杯内注入少量的澄清的石灰水，看到的现象是，分析有生成，说明CH4中含有元素。7. 使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：、。燃料燃烧不充分时，不仅产生的，，而且还会产生大量的等物质，污染空气（二）、合作探究（在小组间交流自主学习的问题，形成统一的意见后，合作探究以下题目。）书本 147 页的第 5 题，当燃料是CH4；当燃料是液化石油气【C3H8】 , 燃气报警器应安装在什么位置？（三）、展示交流探究成果： （可以采用不同的形式展示交流以上合做学习的成果）1. 在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花滴1-2 滴水， 棉花立即燃烧起来，其诀窍就是：将一小块金属钾藏在棉花中。已知钾能与水反应，则该反应必定是 (填“吸热”或“放热”) 反应。充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一吸管的水挤向棉花，却惊奇地发现其不能燃烧起来。失败的原因最可能是，除此外，通常物质的燃烧还必须满足另一个条件：。2. 写出 CH4燃烧的化学反应方程式CH4+2O2=CO2+2H2O。同学相互纠错，看谁写的快，写的好。3．如何通过实验的方法，判断某物质是由氢元素和碳元素组成（四）、评价提升训练：1. 下列气体和空气混合后点燃，不会发生爆炸的是( ) A. 二氧化碳 B.一氧化碳 C.氢气 D.甲烷2. 下列叙述中不正确的...